Unit 2 I'm in Class one, Grade Three Lesson 8课时备课（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

2023-2024学年人教精通版三年级下册课时备课 Lesson 8 课题 Lesson 8 课型 New Lesson 时间 40分钟 教学 目标 1.掌握单词：fou， five. 2.能听懂、会说:What’s your name? I’m in Class Four, Grade Three. Show me five.并能根据实际情况进行问答。 3.通过在教室的情景会话，让学生先介绍自己名字并问其他人名字，在介绍自己在班里的位置，引出本课的新单词four和five.并在实际情景和生活中自然运用。 4.学习新单词four和five，并且理解汉语意思。 5.在游戏活动中运用所学单词，达到加深印象、熟练掌握的目的。 教学重点 掌握单词：four, five. 教学难点 能听懂、会说: I’m in Class Four, Grade Three. How about you? 并能根据实际情况进行问答。 教具准备 教学卡片。 师生活动过程 局部调整 一、热身(Warm-up) 1.教师与学生进行热情问候。 2.复习前面学过的四个单词，听数字找朋友：老师说数字，学生说出相应数字的朋友的名字。 二、板题、示标 1.教师问一学生：What’s your name? My name is…. 2.I’m in Class Four, Grade Three. How about you?然后让学生跟读。下面我们就来看看Ben是怎样说的。（出示教学目标） 三、出示自学指导 1.自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。结合上下文，同桌间可以讨论生词的汉语意思。掌握生词的汉语意思。 2.听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。 3.听第二遍录音，边听边跟读，把握正确语音语调。 4.前后桌合作学习各自不会的单词。 四、先学 1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生紧张的自学。 2. 学生听录音认真自学生词。 3. 学生小组合作学习。 Hello, I'm Mike. What's your name? 你好，我是迈克。你叫什么名字？ My name is Liu Yu. 我叫刘宇。 I'm in Class Four, Grade Three. What about you? 我是三年四班的。你呢？ I'm in Class Five, Grade Three. 我是三年五班的。 五、后教 1. 用教学卡片出示本课中出现的单词four, five。检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。 六、出示自学指导2 1.同桌朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。 2.前后桌分角色朗读对话，然后进行表演。 八、家庭作业 跟读课文, 向自己的家长或同学介绍自己几岁了。 板书设计 Lesson 8 four five I’m in Class Four, Grade Three. How about you? 课后 作业 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $$