Unit 8 Reading 1 课件 2023-2024学年牛津译林版英语七年级下册

七年级·英语·译林版·下册 Reading 1 单击此处编辑母版文本样式 1.学会并能正确运用下列词汇:poem、wide、hide、build、camp、stick、fight、till、end、trouble、touch、care、with eyes open wide、take care of。 2.能了解诗歌的押韵规律、重音和语调。 3.能与他人谈论如何保护动物,关爱动物。 ◉课时重点: 能了解诗歌的押韵规律、重音和语调。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 We talked about pets last time. Some of you told me about the pets you like. Today I'll tell you the pets I like. Can you guess what they are? 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 一、填一填 1.追赶某人　 　  2.为某人建造某物　 　  3.直到最后　 　  4.做其他的事情　   5.到处寻找……　 　  6.制造麻烦,捣乱　 　  run after sb. build sb. sth. / build sth. for sb. till the end do other things　 look around for... make trouble 单击此处编辑母版文本样式 二、译一译 1.在所有动物中我的狗最聪明。 My dog is the cleverest animal of all. 2.他不只是追着球跑。 He doesn't just run after a ball. 单击此处编辑母版文本样式 3.我要照顾他直到最后。 I'll look after him till the end. 4.她不惹任何麻烦。 She does not make any trouble. 5.我们不需要喂它很多。 We don't need to feed it much. 单击此处编辑母版文本样式 三、想一想 1.请写出hide的过去式。 动词hide的过去式是hid。 2.build的过去式是什么? building的词性和词义又是什么呢? 动词build的过去式是built;building是可数名词,意为“建筑物,楼房”。 单击此处编辑母版文本样式 3.金鱼的记忆真的只有7秒吗？ 不是，金鱼的记忆远不止7秒。 单击此处编辑母版文本样式 看一看,听一听 1.观看五张小狗的动作的图片。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 2.快速阅读课本A部分的诗歌My dog后,听录音,体会诗歌的韵脚。 单击此处编辑母版文本样式 3.跟录音朗读诗歌,找出与红色单词押韵的单词。完成课本B1部分的1~5小题。 4.独立完成课本B2部分,集体核对答案。 单击此处编辑母版文本样式 多样化练习 1.观看金鱼的图片,相互交流,了解金鱼的相关信息。如: (1)Does a goldfish eat a lot? No, it doesn't. (2)Does a goldfish bark? No, of course not. 单击此处编辑母版文本样式 (3)Does a goldfish fight? Yes. I think it may fight for food. (4)Does a goldfish need a bed? No, it doesn't. (5)Does a goldfish miaow? No, it doesn't. 单击此处编辑母版文本样式 2.总结:A goldfish doesn't bark, and it doesn't miaow. It just bubbles, bubbles and bubbles. It isn't any trouble. How quiet the goldfish is! 单击此处编辑母版文本样式 3.播放录音,跟读诗歌My goldfish。 4.再次播放录音,寻找诗歌My goldfish的韵脚,完成B1部分的第6~8小题。 5.打开课本,阅读诗歌My goldfish,独立完成课本B3部分的练习。全班核对答案并集体朗读。 单击此处编辑母