内容正文:
Unit 8 Comic strip & Welcome to the unit
【学习目标】
1.学会并能正确运用下列词汇:pet、 mouse、 knee、 hold、 feed、 teach、 swim around、 play with、 hold it in my hand。
2.能说出几种宠物的名称及其典型特征,并能掌握这些宠物的基本习性。
3.通过学习增强保护动物的意识。
◉课时重点:
能说出几种宠物的名称及其典型特征,并能掌握这些宠物的基本习性。
【预习导学】
一、填一填
1.把某物带给某人 ______
2.一些吃的东西 ______
3.观看/注视某人做某事 ______
4.游来游去 ______
5.把某物拿在手里 ______
6.睡在我膝上 ______
7.给某人喂某物 ______
8.教某人做某事 ______
二、译一译
1.给我拿些吃的东西来。
______
2.我喜爱我的鹦鹉,因为他能唱歌,并且我想教他说话。
______
3.我喜欢金鱼因为我喜欢看它们游来游去。
______
4.我最喜欢我的老鼠,因为它非常小又柔软,并且我能用手握住它。
______
5.我喜欢我的猫因为她喜欢在我的膝上睡觉。
______
三、想一想
1.mouse是可数名词,意为“老鼠,耗子”。请你写出它的复数形式。
______
2.请写出bring、 take和carry的区别。
______
3.请写出你知道的teach的用法。
______
【答案】预习导学
一、
1.bring sb. sth. / bring sth. to sb.
2.something to eat
3.watch sb. do sth.
4.swim around
5.hold sth. in one's hand
6.sleep on my knees
7.feed sb. sth. / feed sth. to sb.
8.teach sb. to do sth.
二、
1.Bring me something to eat.
2.I love my parrot because he can sing, and I want to teach him to speak.
3.I like goldfish because I like watching them swim around.
4.I like my mouse best because it's very small and soft and I can hold it in my hand.
5.I like my cat because she loves to sleep on my knees.
三、
1.mouse的复数形式是mice。
2.bring是及物动词,意为“拿来,带来”,多指由远处带到近处;take是及物动词,意为“拿走,带走”,多指由近处带到远处。bring和take互为反义词。而动词carry意为“搬,提,扛,运”等,不表示动作的方向。
3.teach 是及物动词,意为“教”,其后可接双宾语,即teach sb. sth. 或teach sth. to sb.,意为“教某人某事”;也可接复合宾语,即teach sb. to do sth.,意为“教某人做某事”。
【合作探究】
任务驱动1
对话操练
1.观看鹦鹉、金鱼、老鼠、猫等动物的图片,进行交流。如“What's this? Do you like it? Why or why not?”。
2.两人一组操练上述对话,确保掌握生词的读音和中文含义。
3.看课本A部分的图片,猜测动物的名称,并完成填写任务。全班核对答案。
4.观看狮子、老虎、大象、猴子等动物的图片,两人一组继续操练对话。
任务驱动2 小组活动
1.独立完成课本B部分的练习,然后六人一组开展下面的活动:
(1)每人朗读一句搭配好的句子;
(2)合上课本重复刚才朗读的句子;
(3)用肢体语言演示所读句子中出现的动作。
2.逐一呈现鹦鹉、老鼠、金鱼、猫等动物的图片,就图片进行交流。例如:
T:What's this?
S1:It's a parrot. I like it very much. It can sing.
T:What about you?
S2:I like it too. I can teach it to speak.
3.四人小组活动。讨论问题:“Which pet would you like to have? Why?”。
4.三组同学上台进行表演。
任务驱动3 多样化练习
1.听录音,回答问题“Is Hobo a good pet