Unit 7 Grammar 学案 2023-2024学年牛津译林版英语七年级下册

Unit 7 Grammar 【学习目标】 1.记住并会正确运用下列词汇:camera、 X-ray、 by the way、 a good place to have fun、 no problem。 2.能识别并理解can、 could和may以及感叹句的用法。 3.通过学习能知道如何正确表达自己的情感。 ◉课时重点: 能使用can和could表示现在和过去的能力,掌握can、 could和may表示许可以及感叹句的用法。 【预习导学】 一、填一填 1.当然 　______　 2.玩得开心 　______　 3.顺便问一下 　______　 4.没问题 　______　 5.用……造句 　______　 6.遥远 　______　 7.别的什么 　______　 8.与……一样…… 　______　 二、译一译 1.南山是一个娱乐的好地方。 ______ 2.我可以用你的手机打一个电话吗? ______ 3.顺便问一下,你能带上你的照相机吗? ______ 4.他还能做什么? ______ 5.他能飞得像光一样快。 ______ 三、想一想 1.请写出leave和forget的区别。 ______ 2.请写出形容词amazing和amazed的区别。 ______ 【答案】预习导学 一、 1.of course 2.have fun 3.by the way 4.no problem 5.make sentences with 6.far away 7.what else 8.as...as... 二、 1.South Hill is a good place to have fun. 2.May I make a call on your mobile? 3.By the way, can you take your camera with you? 4.What else can he do? 5.He can fly as fast as light. 三、 1.leave是指“把某物遗忘在某地”,其后必须接地点或场所,其常用结构是“leave sth. + 地点”,意为“把某物忘在某地”。forget意为“忘记,遗忘”,主要强调遗忘了某件事或某件东西,即“forget sth.”,意为“忘记某事”,其后不接表示地点的状语。 2.amazing意为“令人惊讶的,惊人的”,主要用来描述事物本身的情况,在句中可用作表语、定语或宾语补足语,通常用来修饰物。amazed意为“感到惊奇的”,主要用来描述某人感到惊讶,在句中可作表语或宾语补足语。amazed后面常接介词at、动词不定式或that从句,通常用来修饰人。 【合作探究】 任务驱动1 讨论并对话 1.利用图片两人一组进行讨论,学习can和could的用法。如: S1:Can you play basketball? S2:Yes, I can. / No, I can't. S1:Could you swim five years ago? S2:Yes, I could. / No, I couldn't. 2.学习can和could的第二种用法与may的用法。 3.完成课本A部分的练习,全班核对答案并集体朗读对话。 任务驱动2 仿写句子 1.使用实物引出下列句子。如: What a big pencil case! What an interesting storybook! What nice pens! What clean paper! 2.仿照例句写句子:tall, boy What a tall boy! (1)short, pencil 　______　 (2)beautiful, pictures 　______　 (3)delicious, bread 　______　 (4)amazing, story 　______　 3.学习另一种感叹句的结构。用how改写上述四个句子: How short! How beautiful! How delicious! How amazing! 4.两人一组讨论感叹句的构成规则: What (+ a / an) + adj.+ n.! How + adj.! 任务驱动3 练一练 1.独立完成课本B部分的练习,全班核对答案并集体朗读对话。 2.完成下列练习。 翻译句子。 (1)去年他不会划船,但是现在他能划得很好。 ______ (2)年轻人能够为老年人做很多事情。 ______ (3)——我可以跟你一起去吗,妈妈? ——不,恐怕不行。 —______ —______ (4)多么勇敢的年轻人啊! ______ (5)太棒了! 【答案】合作探究