1.6 从结绳计数说起（课件）-2023-2024学年四年级上册数学北师大版

第6课时 从结绳计数说起 一 认识更大的数 km2 326805 北师版四年级数学上册 情境导入 一 动动手指来数数。 1 2 3 4 5 2 新课探究 二 （教科书第12页） 你知道古人是怎样计数的吗？ 远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子、结绳或刻痕等方式计数。 石子计数 结绳计数 刻痕计数 一颗石子表示一只兔子。 在绳上打一个结表示一只小羊。 在木棒、骨头上刻一道痕迹来表示一件事物等。 3 后来人们逐渐发明了一些计数符号，五千年前，人们开始使用各种符号来表示数了。 古埃及象形数字 玛雅数字 中国算筹数码 现在 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 我们现在使用的从0到9的10个数字，可以表示任意一个数，这种数字称为印度-阿拉伯数字。 表示物体个数的0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 总结 关于自然数，你知道哪些？ 自然数是按从小到大的顺序排列的，0是最小自然数，没有最大的自然数。 从0开始，后面数总比前面的数多1。 关于自然数，你知道哪些？ 自然数的计数方法是十进制计数法，相邻两个计数单位之间的进率都是十。 随堂练习 三 （教科书第13页练一练） 1. 看一看，在括号里填上适当的数。 35 ( ) ( ) ( ) 209 50506 5359 10 2. 你能看懂下面的数是 怎样表示的吗？你能 把其他的数表示出来 吗？ 3. 十万位、万位、百位上 的5个珠子表示的意义 有什么不同？连一连。 4. 找规律，填一填。 （1）2002，3003，4004， ， ， 7007， ， 。 （2）6060，6040，6020， ， ， 5960， ， 。 5005 6006 8008 9009 6000 5980 5940 5920 使用十进制计数，用少量的符号就可以表示任意自然数，这是数学历史上的一项伟大创造。在人们长期的实践中，根据需要逐渐形成了不同的进制，现在被广泛用于电子计算机中的有二进制；六十进制则被广泛用于时间和角度的表示上，如1时=60分，1分=60秒。 在生活中你还见过哪些不同的进制呢？你还想了解更更多不同的进制吗？查查资料吧！ 你知道吗 km2 326805 北师版四年级数学上册 培优训练 四 照样子，画一画，填一填。 （1）8032016→ ( ) 例：23650418→△○□☆× √ （2）( ) → □☆△○ × × × √ （3）56 ( )( )( )→( )( ) △× ×○△×√ □ 65230001 2 0 4 □ ☆ 2 3 6 5 0 4 1 8 课堂小结 五 自然数的认识 表示物体个数的0，1，2，3，4，5…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。自然数的个数是无限的，0是最小的自然数，没有最大的自然数。 16 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 下课！同学们再见！ $$