解密20 古代诗歌思想评价（分层训练）-【高频考点解密】2024年高考语文二轮复习高频考点追踪与预测（新高考专用）

专题分层训练（原卷版） 解密20古诗词鉴赏诗歌之思想评价 内容概览 A·常考题不丢分 一、思想感情 二、评价观点 B·拓展培优拿高分 C·挑战真题争满分 一、思想感情 （2023·上海奉贤·统考一模）阅读下面作品，完成下面小题。 六州歌头① （南宋）张孝祥 长淮②望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声。黯销凝。追想当年事，殆天数，非人力。洙泗上，弦歌地，亦羶腥。隔水毡乡，落日牛羊下，区脱③纵横。看名王④宵猎，骑火一川明。笳鼓悲鸣，遣人惊。 念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竟何成！时易失，心徒壮，岁将零。渺神京。干羽方怀远⑤，静烽燧，且休兵。冠盖使，纷驰骛，若为情？闻道中原遗老，常南望，翠葆霓旌。使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。 【注释】①本词写于宋孝宗隆兴元年（1163年），当时南宋北伐军在符离溃败，朝廷中主和派重又得势。②长淮：淮河。绍兴十一年（1141年），南宋向金屈膝求和，约定以淮河为界。③区脱：借指金兵哨所；④名王：指金兵的将帅；⑤怀远：用礼乐来使边远的少数民族归顺。 1．从字数上看，本词143字，属于 。 2．对这首词分析不恰当的一项是（   ） A．“洙泗上”三句用虚写指礼乐之邦沦陷。 B．“翠葆霓旌”一词用比喻形容皇帝仪仗。 C．本词多用三言单句构成紧张激越的语势。 D．本词多用领字来组织内容使行文层次强。 3．结合全词，分析词人寄寓的丰富情感。 （2024上·河南三门峡·高三统考期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 沁园春① 苏轼 赴密州，早行，马上寄子由。 孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练，晨霜耿耿，云山摛锦②，朝露漙漙③。世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。 当时共客长安，似二陆④初来俱少年。有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜，此事何难。用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前。 注释：①神宗照宁七年，苏轼由杭州赴密州（今诸城）途中写此，其弟苏辙在齐州（今济南）。②摛锦：铺开锦缎。③漙漙：形貌多样。④二陆：西晋文学家陆机陆云兄弟。 4．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词作由眼前所见所闻写起，描绘出一幅旅途早行图，与序中“早行”二字照应。 B．“渐月华收练”四句运用比喻的修辞，从近到远，为读者描绘了一幅丹青水墨画。 C．“凭征鞍无语”与“相顾无言”（《江城子》）一写回忆，一写梦境，情感不同。 D．全词集描写、抒情、议论为一体，既有形象的景象描写，也有抽象的议论说理。 5．诗者，志之所之，在心为志，发言为诗。诗歌言志抒情，该词抒发了作者怎样的思想情感？请简要分析。 二、评价观点 （2024上·湖北·高三校联考阶段练习）阅读下面这首明诗，完成下面小题。 居庸关（其一）①     顾炎武 居庸突兀倚青天，一涧泉流鸟道悬。 终古戍兵烦下口②，本朝陵寝托雄边。 车穿褊峡鸣禽里，烽点重冈落雁前。 燕代③经过多感慨，不关游子思风烟。 [注]①本诗作于清顺治十六年（1659）。因江南抗清事业遭遇失败，顾炎武自顺治十四年（1657）北上，为继续抗清寻找时机。②下口：地名，在居庸关附近。③燕代：燕赵之地，泛指北方，古有“燕赵多义士”之说。 6．下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联点题，写居庸关的地理形势，“鸟道”典出李白《蜀道难》，写出山势的高峻险要。 B．颔联写下口自古以来是驻兵要塞，明十三陵以居庸关为守卫，历史沧桑之感扑面而来。 C．“终古戍兵烦下口”句中的“烦”与“艰难苦恨繁霜鬓”（杜甫《登高》）句中的“繁”意思不同。 D．颈联写车行峡中听到鸟鸣，远眺群山可见点点烽燧与大雁，视听结合，营造边塞气息。 7．南人北游，诗人为什么说“不关游子思风烟”？请结合本诗主题，谈谈你的理解。 （2023上·江西·高三校联考期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 念奴娇① 黄庭坚 【序】八月十七日，同诸生步自永安城楼，过张宽夫园待月。偶有名酒，因以金荷酌众客。客有孙彦立，善吹笛。援笔作乐府长短句，文不加点。 断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足？万里青天，姮娥何处，驾此一轮玉。寒光零乱，为谁偏照醺酥②？ 年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。共倒金荷，家万里，难得尊前相属。老子③平生，江南江北，最爱临风笛。孙郎微笑，坐来声喷霜竹④。 【注】①词人卷入新旧党争漩涡，屡遭贬谪，本词即词人晚年被贬戎州（四川宜宾）时所作。②醺酥：美酒名。③老子：老夫，词人自称。④霜竹：即竹笛。 8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇描绘了一幅蜀中旷远的仲秋画面：雨后初霁，秋空澄净，断虹高挂，远山如眉，清新怡人。 B．“桂影”八句中嫦娥驾玉轮骋长空，清辉洒落佳酿，词人以浪漫想象极写