内容正文:
Unit 6 Integrated skills & Study skills
【学习目标】
1.能从听力材料中获取有关风筝的信息,并用正确的语言谈论户外活动。
2.能使用词典查找单词。
3.能使用词典丰富知识,增加学习的乐趣。
◉课时重点:
能够正确使用词典。
【预习导学】
一、填一填
1.There're 100 years in a ______ (世纪).
2.I was born in Jiangsu ______ (省), China.
3.—Are you from the USA?
—No.I am an ______ (意大利人).
4.The film is ______ (令人激动的). We all like it.
5.Our city is ______ (著名的) for an old bridge.
二、译一译
1.找到一种新的造纸法
______
2.用木头做一只鸟
______
3.记得去做某事
______
4.从那时起
______
5.恐怕不行。
______
6.那是历史上第一只风筝。
______
三、想一想
A famous man made a bird out of wood.一个著名的男人用木头做了一只鸟。
1.make sth. out of sth.的意思是什么?
______
2.“由……制作而成(看得出原材料)”用英语怎么表达?
______
3.“由……制作而成(看不出原材料)”用英语又怎么表达?
______
【答案】预习导学
一、
1.century
2.Province
3.Italian
4.exciting
5.famous
二、
1.find a new way to make paper
2.make a bird out of wood
3.remember to do sth.
4.from then on
5.I'm afraid not.
6.That was the first kite in history.
三、
1.make sth. out of sth.的意思是 “用某物(某种材料)制作某物”,相当于 use sth. to make sth.。
2.“由……制作而成(看得出原材料)”用be made of...表示。
3.“由……制作而成(看不出原材料)”用 be made from...表示。
【合作探究】
任务驱动1
听录音,完成练习
1.观看课本A1、A2部分的图片,回答下列问题,然后预测听力内容。(开放式答案)
(1)Do you like flying kites?
(2)Where do you usually fly kites?
(3)Who do you often go with?
(4)What do these kites look like?
(5)What are they made of?
2.听录音并完成A1、A2部分的练习。
3.观看A2部分四位历史人物的图片,并回答下列问题。
(1)Do you know their names?
______
(2)Who found a new way to make paper?
______
(3)Where did Marco Polo come from?
______
任务驱动2 听录音,朗读对话
1.根据A2部分的信息试着完成A3部分的练习。
2.听Speak up部分的录音,然后完成下面的判断正(T)误(F)练习。
(1)They had a picnic yesterday. ______
(2)It is dangerous to fly a kite there. ______
(3)They will not swim in the lake. ______
(4)Shirley will take the mobile phone. ______
3.再听录音,并跟读。
4.分角色朗读对话,并发挥想象编写新的对话。
任务驱动3 完成练习
1.复习26个英文字母。
2.学习如何使用词典。
3.完成A部分的练习。
4.看课本第77页下半部分的内容并完成B部分的练习。
·学习小助手·
反复练习,达到熟练的程度。
【答案】合作探究
任务驱动一
3.
(1)Yes, they are Mozi, Lu Ban, Cai Lun and Marco Polo.
(2)Cai Lun.
(3)Italy.
任务驱动二
2.
(1)F
(2)F
(3)T
(4)F
【知识超市】
●It's dangerous to swim in the lake.在湖里游泳很危险。
1.“It+be