Unit 3 Comic strip & Welcome to the unit 学案 2023-2024学年牛津译林版英语七年级下册

Unit 3 Comic strip & Welcome to the unit 【学习目标】 1.记住并学会正确运用下列词汇:mine、 nothing、 yuan、 tin、 pizza、 wait a minute、 exchange student。 2.学习如何建议他人到不同的地点活动或游玩。 3.懂得如何接待朋友。 ◉课时重点: 能运用所学语言知识介绍城市中的各种游览活动。 【预习导学】 一、填一填 1.等一会儿　______　 2.一听/罐…… 　______　 3.当然不　______　 4.一群/组……　______　 5.看电影　______　 6.邀请某人做某事　______　 7.带某人去某地　______　 8.吃晚饭　______　 二、译一译 1.我的一个老朋友要来看我。 ______ 2.也许我们能点个比萨饼。 ______ 3.我们带他们去电影院好吗? ______ 4.我们可以一起看一些精彩的电影。 ______ 5.我们邀请他们和我们一起吃晚饭好吗? ______ 三、想一想 1.nothing是不定代词,意为“没有什么”。你知道它能在句中作什么成分吗?如果它在句中作主语,句子的谓语动词用什么形式呢? ______ 2.我们都知道let's是let us的缩写形式,请写出let's和let us的区别。 ______ 3.请写出maybe和may be的区别。 ______ 【答案】预习导学 一、 1.wait a minute 2.a tin of... 3.of course not 4.a group of... 5.watch / see a film 6.invite sb. to do sth. 7.take sb. to sp. 8.have dinner / supper 二、 1.An old friend of mine is coming to see me. 2.Maybe we can order a pizza. 3.Shall we take them to the cinema? 4.We can watch some wonderful films together. 5.Shall we invite them to have dinner with us? 三、 1.nothing在句中可作主语、宾语或表语等;如果它在句中作主语,句子的谓语动词应用第三人称单数形式。 2.let's包括说话者和听话者双方;而let us只包含说话者这一方,不包括听话者一方。 3.maybe是副词,意为“大概,或许”,常用来提出一种委婉的建议,通常位于它所修饰的那个句子的最前面。may是情态动词,be 是系动词,may be意为“可能是”。 【合作探究】 任务驱动1 看漫画并表演 1.听录音,理解漫画内容。 2.打开课本第30页,阅读漫画,回答问题。 (1)Is there any food in the fridge? ______ (2)Where does Eddie want to go to buy food? ______ (3)How many tins of dog food can they buy with five yuan? ______ (4)What does Eddie want to do with five yuan? ______ (5)Do you think Eddie can order a pizza? Why or why not? ______ 3.听录音,跟读漫画里的对话。先集体朗读,再两人一组分角色朗读。 4.两组上台表演。 任务驱动2 观察图片并交流 1.When friends come to visit us, we can invite them to have dinner with us. What else can we do? Do you have any good ideas? 2.观看城市环境的图片,对已学过的各种地点名称进行归纳和复习,并学习新内容。 3.四人一组就所居住的城市中的公共设施进行交流,巩固所学知识。 4.两人一组,利用图片就城市中可以开展的活动进行探讨,互相提建议。 5.呈现课本A部分的话题背景,独立完成图片介绍的练习。 任务驱动3 听录音,读对话 1.听课本B部分的录音,理解对话。 2.听录音,跟读对话。 3.四人一组进行讨论,指定组内一人担任记录员。 4.每组指派一名成员上台向大家汇报讨论结果。 【答案】合作探究 任务驱动一 1. (1)No, there's nothing in the fridge. (2)He wants to go to the