7鹿角和鹿腿课件2023-2024学年统编版语文三年级下册

鹿角和鹿腿 《伊索寓言》是古希腊人留下的一部饱含生活智慧的作品,是世界文学遗产的瑰宝。相传为伊索所著。伊索原是奴隶,后因有智慧获得自由。他曾游历希腊各地,讲述寓言故事,给人以警示和教训。 我会写 鹿 塘 映 欣 赏 匀 致 配 传 哎 狮 叹 半包围结构 左右结构 鹿 匀 传 致 上下结构 塘 哎 狮 赏 配 映 欣 叹 狮子 sh 匀称 ch n 皱眉 zh u 配得上 p i 抱怨 yu n 逼近 b 撒腿 s 挣脱 zh ng 不禁 j n 自由读第1—4自然段,注意读出鹿的心情变化。 丛林中,住着一只漂亮的鹿。 有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?” 运用比喻的修辞手法,把池水比作镜子,写出了池水清澈、平静的特点。 疑问句表现出鹿当时的惊讶。朗读时,要体现出鹿喝水时的悠闲和发现自己倒影时的惊喜。 痛痛快快 明明白白 星星点点 隐隐约约 吞吞吐吐 密密麻麻 词语积累(AABB式词语) 鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽: “啊!我的身子多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。” 动作描写 表现鹿的惊喜和兴奋 比喻 心理描写 发现自己的美丽后陶醉了 鹿的腿有什么特点?一开始对自己的腿是什么态度? 一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!” 鹿觉得自己的腿太细,配不上自己美丽的角。“噘起了嘴”“皱起了眉头”这些神态描写,充分表明了鹿对自己腿的不满。 这句话写出了鹿对腿的什么态度? 1.咦,这是我吗? 2.啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚! 3.唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢! 思考:鹿对自己的角和腿分别是什么态度? 读5-7自然段,想一想:鹿遇到了什么危险?他是怎样逃脱的? 鹿开始抱怨(yu n)起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼(b )近。 形势危急 狮子的出现与上文哪句话相呼应?鹿还有心情欣赏自己的角或抱怨自己的腿吗? 狮子的出现与前文“他不着急离开了”相呼应,“机灵”“猛一回头”看出鹿已经意识到自己身处险境,再无心思欣赏自己的角或抱怨自己的腿了。狮子打断了鹿的思维,也为下一步鹿改变自己的看法做了转折。 难看的腿帮他脱离狮口 鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 鹿角带来了麻烦 就在狮子灰心丧气不想追的时候,鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。 鹿腿在逃生中的作用 “蹦来跳去”“不一会儿”可以看出,鹿的四条腿虽然太细了,但跑起路来却灵活有力,跑得快,把凶猛的狮子远远地甩在了后面,躲开了狮子的追杀。这里体现了腿的作用。 鹿凭什么脱险的? 鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!” 他明白了外表美丽的东西不一定实用。外表不漂亮的东西有时能救自己一命。 狮口逃生后,鹿对自己的腿和角的态度发生了什么变化? 鹿非常欣赏( )的角,而抱怨( )的腿。但是当遇到危险时,( )帮助它( ),而( )却让它( )。 美丽 难看 腿 狮口逃生 角 差点儿送命 角:美丽 欣赏 差点儿送命 腿:难看 抱怨 狮口逃生 学完这个故事,你懂得了什么? 尺有所短,寸有所长,我们既要看到事物的长处,又要看到事物的短处。 本文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时,鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险;而美丽的双角被树枝挂住,险些丧了性命。这个故事告诉我们:物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处;还告诉我们,不要光图美丽的外表,更要讲实用;美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 课文主旨 鹿 角 和 鹿 腿 池塘喝水 狮口逃生 精美别致的角——欣赏 细长难看的脚——抱怨 鲜明对比印象深刻 具体事例说明道理 明白道理 撒开长腿 蹦来跳去 角挂树枝 险些送命 物有长短辩证看 不图美丽讲实用 层次梳理 美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要的。 鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。 赞成第二种说法。因为事物各有各的长处,各有各的短处,不要只看它的长