第6课《变色龙》课件 2023-2024学年统编版语文九年级下册

有这样一个作家,他被称为“短篇小说”的代名词。 高尔基也曾评价他说:“这是一个独特的巨大天才,是那些在文学史上和在社会情绪中构成时代的作家中的一个。”列夫 托尔斯泰也评价他是“无与伦比的艺术家”。他创作态度严谨,重视文学的写生,笔下一草一木无不栩栩如生,刻画心理亦往往入木三分,是世界短篇小说巅峰之一 。他,就是契诃夫…… 激趣导入 1 变色龙 契诃夫 2 1.理清故事情节,了解故事的来龙去脉,把握课文大意; 2、抓住人物的言行举止,把握其心理活动,分析其形象。3、了解讽刺小说的特点,品析其主要艺术手法。 4.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗,培养做人正直、表里如一的品质。 学习目标 板块一 资 料 链 接 变色龙 变色龙学名叫避役,"役"在我国文字中的意思是"需要出力的事"而避役的意思就是说,可以不出力就能吃到食物。所以命名为避役。俗称变色龙就是因为它善于随环境的变化,随时改变自己身体的颜色。变色既有利于隐藏自己,又有利于捕捉猎物。变色这种生理变化,一种说法是在植物性神经系统的调控下,通过皮肤里的色素细胞的扩展或收缩来完成的,另一种说法是在最近的研究中发现,变色龙不是靠色素细胞变色,而是靠调节皮肤表面的纳米晶体,通过改变光的折射而变色的。 契诃夫 契诃夫(1860-1904)是俄国世界级短篇小说巨匠和俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师,与莫泊桑和欧 亨利并称为“世界三大短篇小说家”。 契诃夫是一个有强烈幽默感的作家,他的小说短小精悍,简练朴素,结构紧凑,情节生动,笔调幽默,语言明快,极富于音乐节奏感,寓意深刻。其剧作对20世纪戏剧产生了很大的影响。他坚持现实主义传统,注重描写俄国人民的日常生活,塑造具有典型性格的小人物,借此真实反映出当时俄国社会的状况。 他的作品的三大特征: 1、对丑恶现象的嘲笑; 2、对贫苦人民的深切的同情; 3、无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会的丑恶现象。 他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事,通过幽默可笑的情节进行艺术概括,塑造出完整的典型形象,以小见大,以此来反映当时的俄国社会。 其代表作:《变色龙》、《套中人》、《第六病房》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品。 创作背景 《变色龙》作于1884年,作品发表前,正是在俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后,亚历山大三世一上台,在竭力强化警察统治的同时,也搞了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯 麦里可夫后来当上了内务大臣,这是一个典型的两面派,人民称他为"狼嘴狐尾"。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了,而是打着遵守法令的官腔,干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。 讽刺小说 讽刺小说是小说的一种。它的特征是用嘲讽的表现手法揭露生活中消极落后和腐朽反动的事物。 在艺术表现上,这类小说充分调动各种讽刺艺术手段,用夸张、巧合、漫画式描写等手法突出被描写对象本身的矛盾、可笑或畸形的特征,形成强烈对比,极其简洁尖锐地把人生无价值的东西撕破给人看,引发读者从中得到否定和贬斥丑的精神和情感愉悦,达到警诫教育或暴露、鞭挞、抨击的目的。 板块二 课 文 学 习 一、字词落实 魁梧(w ) 蔑(mi ) 筛子(sh i) 醋栗(c l ) 乞丐(g i) 咳嗽(s u) 戳(chu ) 下贱胚子(p i) 欺瞒(m n) 猪崽(z i) 伶俐(l ng l ) 赔偿(ch ng) 契诃(h )夫 盛满(ch ng) 无精打采 三、朗读课文,感受文字 分角色朗读:请同学们显阅读课文,感受不同人物的表情、语气、动作,然后进行奥楚蔑洛夫、赫留金、其他人、旁白四个角色进行朗读展示。 三、整体感知,弄清结构 通读全文,请同学们按照故事发展顺序理清楚文章的层次结构。 第一部分(1-5):交代背景,引出狗咬狗事件;(开端) 第二部分(6-27):奥楚蔑洛夫审案的五次变脸,丑态百 出;(发展、高潮) 第三部分(28-29):奥楚蔑洛夫审案结束。(结束) 分层学习 仔细阅读文章1—5段,看看作者给我们构建了一个怎样的社会环境,有什么作用? 社会环境:经济萧条,市场不景气,人民生活死气沉沉的 社会。 作用: 1、烘托出沙皇俄国警察统治下恐怖、死寂的气氛; 2、突出了主题思想。 3、引出本文的主人公。 分层学习 思考:1、仔细阅读文章6—27段,看看随着“狗主人”的变化,奥楚蔑洛夫的态度经历了哪些变化,请完成课后思考探究第一题。 狗的主人 对小狗的态度 裁决 1 2 3 4 5 6 好像将军家的狗 不知狗的主人是谁 不是将军家的狗 是将军家的狗 不是将军家的狗 是将军哥哥的狗 错在狗 错在赫留金 错在狗,下贱胚子 怪首饰匠自己把蠢手指伸出来 错在狗 真不赖,