内容正文:
写作
文M字顺
■■写作导航
●@
1用词恰当,符合要
用词恰当,
辨析近义词,合理安排
表达的意思和感情
表意明确
词序,注意感情色彩
含义
文从字顺
2并句通顺、畅达,有
条不亲,井然有序
句子连贯,
人称要保持统一,句序
思路清晰
要合理,前后衔接呼应
■■●例文引路
月亮
赏析≤
中秋节,我约了几个同学到我家阳台上赏月。爸爸还为我们
①开头交代时间、人物、地
准备了月饼、石榴、梨子等食品,为我们赏月做好了准备。
点、事件这些要素,清楚明了。
夜幕渐渐降临了,天空中就像挂着一盏明亮的灯,周围的景
色都被镀上了一层银白色,我和小伙伴们望着挂在夜空中的明
月,畅想着,议论着。过了一会儿,月亮姑娘便在一层层白云的簇
②拟人,语言显得生动、
拥下隐没了。多扫兴啊!我们只得耐心地等待着月亮姑娘再一
优美。
次出来
过了一会儿,月亮又出现了,这会儿我们发现她变得更明亮,
而且更加晶莹别透了,她看起来是那样纯洁,真是美极了!我们
凝视着明月,隐约发现月亮里似乎还有无数灰白的山。我的小伙
伴周丽情不自禁地讲起《嫦娥奔月》的神话故事。她讲得有声有
③写同学讲故事的细节,
色,把我们的注意力都吸引过去了。
增强了文章的趣味。
又过了一会儿,天边飘来一片白云,掩住了月亮的秀丽面容。
月亮立即把清辉从白云边上放射出来,在白云四周形成一个灿烂
的光环。光环托着白云从月亮下面轻轻地流过,月光把半边天都
④景物描写,用词准确,层
照亮了,只有在远远的天边,看得见一两颗星星。
次感清晰。
举目远眺,皎洁的月光把湖边的柳树照得雪亮,像铺了一层
白霜。月亮的影子倒映在湖面上,湖面形成一层亮晶晶的波,闪
⑤比喻,形象、准确地写出
闪烁烁,好像游龙身上的银鳞。被大家称为“小文豪”的方亮,望
了月亮倒映在湖面的情形。
着这美丽的景色,诗兴大发,双手背后骏着小方步,情不自禁地朗
诵起古诗:“床前明月光,疑是地上霜…”
后来,月光又消失了,夜已深,可大家仍在一起谈论着。谈
⑥表现了对美好月色的留
到长大后的理想,我们都希望自己是航天员,坐着宇宙飞船在太
恋之情,深化了主题。
空遨游,登上月球开发宝藏,为人民服务。
第五单元70
■■■名师点评■■■
这是一篇借景抒情的美文。小作者紧紧抓住“中秋”这一特殊的节日,写了月之“白”、月之
“晶”、月之“亮”,突出了家乡中秋月亮的显著特征,语言优类,语句通顺。篇末由月亮引发的想象自
然、大胆、丰富,很能撼动读者的内心:巧借月亮寄托美好理想,更显写作技艺之高超。总而言之,本
文有“情”有“志”,主题鲜明、突出,积极向上,引人思考。
g…◇资料拓展◇
记叙文开头和结尾的升格
文章有好的内容,也应配合有好的表达。所以,文章是有写作技巧的,只是这样的技巧,不是
“定法”,不能公式化地理解和运用。七年级写作以记叙文为主,下面就以记叙文的开头和结尾的
升格做些探讨。
1,写好开头。记叙文的开头的方式归纳起来大致有开门见山、设置悬念、妙用修辞、题记引
领、描绘情境、引用佳句等。
2.写好结尾。文章结尾,是升华中心、收束全文的关键,是一篇文章的最后一道重要“工序”。
好的记叙文的结尾,或总结全文,归纳主旨:或呼应开头,首尾圆润:或强化情感,升华主旨;或言有
尽而意无穷,引发读者思考;或引用警句名言,意味深长…
范文开头与结尾实例:
心底的美好
(河北中考)
这世界哪怕再叫人失望,也有一种叫美好的东西,在暗地里浮动。
题记
白墙红瓦,小屋内已空荡荡的,难有窗外的七里香兀自幽幽地吐露着芬芳。(开头)
4+*
后来,我毕业了。如今,小学时的很多物件都已不知所踪,唯有那张小纸片,我却保留至今,不
为别的,只为在心底留存着的那份美好。(结尾)
赏析
开头用题记引导,紧扣题意,揭示了文章的中心,引导出正文的描写和叙事。这样的开头形式
给人耳目一新的感觉。
结尾巧妙收束全篇,用对比以突出“小纸片”的重要,凸显其“美好”的意义,照应了文章的主
题,作者的情感也得到了强化。
71探究在线七年级语文(下)15驿盛梨花
岗文品读
室销的像湖是家人山德乌内
6(1)海鞋一1时输.爸爸品我的美螺:品大后,传来输港答
积累益用
5,有青任有相当,青春才会闪老
◆非【解析3本文所采用给国作手集为托梅言本
的药博目(适:你是每我成长的黄雄
1.非【解析IL“效”法m,“暗”隆的
6,列用修实的数据,证国咨其着线国建径.见靠复类梦想的
,作春用”到”社月”来作样托,合者燕表达自已结身自
将般二:小时候,范的门精是我看设界的零型白。(或:瑞
土D【解所】A以号这放在引号内:“画蟹的火"短面的
拿量中,处处可见青华的身思,效每广大青华国社重任,止
妖,洗拍名利的人生志度
好的风最,在文帝的矿头1
思号成改为核号,C数子相连表蟹数,中国不用颗号
青春健胶无彩
11,A德行关好.