第一单元 4 孙权劝学-【探究在线】2023-2024学年七年级下册语文高效课堂导学案（统编版）

©4孙权劝学 积累运用沙丰积累 持编纂了《资治通鉴》。 B.《资治通鉴》是一部断代体史书，记载了从 1.解释下面句中加点的词。 战国到五代共1362年的历史 (1)卿今当涂掌事 C.孙权，字仲谋，三国时代东吴的建立者。吕 (2)蒙辞以军中多务 蒙是东汉末孙权手下的大将。 (3)治经为博土 D.“治经为博士”中的“经”指《易》《书》《诗》 (4)但当涉猎 《礼》《春秋》等书。 (5)卿今者才略 6.用现代汉语翻译下列句子。 (6)即更刮目相待 (1)但当涉猎，见往事耳。 2.下列加点词意思完全相同的一组是 A.见往事耳 大兄何见事之晚乎 (2)卿言多务，孰若孤？ B.大惊日 大兄何见事之晚乎 C.卿今当涂掌事 卿今者才略 2 课内精读沙文本体验 D.蒙乃始就学 家祭无忘告乃翁 3.下列句子朗读停顿划分不正确的一项是 阅读课文，完成下列各题。 ( 7.摘选或总结原文语句填空。 A.蒙辞/以军中多务 文中孙权的一番话充分体现了劝说的艺 B.孤岂欲卿/治经/为博士邪 术。他先一语道出吕蒙“ ”的重 C.自以为/大有所益 要身份，指出“学”的必要性。面对对方“ D.及鲁肃过寻阳，与蒙/论议 ”的借口，他继而表明自己并不期待吕 4.解释文中的两个成语，并分别用这两个成语写 蒙“ ”,只要吕蒙用“ 一句话。 的读书方法了解历史即可。最后他还 (1)吴下阿蒙： 指出读书的收获，终于使吕蒙“乃始 造句： 就学”。 8.说说文中各个人物的性格特点。 (2)刮目相待： (1)孙权： 造句： (2)吕蒙： (3)鲁肃： 5.下列文学常识中有误的一项是 9.(教材习题链接)文中运用了什么手法来表现日 A.司马光，字君实，北宋政治家、史学家。主 蒙的学习成果？请联系相关内容做简要分析。 9探究在线七年级语文（下） ④素养提升沙尖我感一 14.(思维发袭与提升)班里举行了《孙权劝学》 3 类文品读》发思… 课本剧表演活动，以下是课本剧的一个片段， 傅永①，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自 请根据你对课文的理解填空。 青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执 马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不 能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤 金碧辉煌的大殿里。孙权坐在龙椅上， 读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能 击贼，下马作露布，唯傅修期耳。” 。(填写人物神态》 孙权：（自言自语）》 (节选自《傅永列传》) 【注释】①傅永：南北朝时期武将。②让：责备。 ③露布：公开的文告。 (设计独白) 10.解释下列加点词的意思。 吕蒙：（从门外大步进入大殿，跪下）主公，不 (1)拳勇过人 知您找微臣有何事？ (2)永乃发愤读书 孙权：爱卿，今天孤找你是想劝你读书！ (3)涉猎经史 吕蒙：主公您有所不知，我哪有空啊？ 11.选出与“有友人与之书而不能答”中的“而” 孙权：你事务有孤多吗？孤常常看书，觉得挺 用法和意义相同的一项 有收获。 A.结友而别 B.学而不思则罔 吕蒙：（不住地点头） C.曲肱而枕之 D.博学而笃志 12.翻译文中画线的句子。 (设计人物语言) (1)幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。 (2)年二十余，有友人与之书而不能答。 13.《孙权劝学》中的吕蒙与上面选文中的傅永 这两个人物有哪些共同点？ 第一单元10温聚授示；清微完后再看容累！ 2)G【解行】套端是思容词.其他兰个词训是的同 供文品情 肉文品续 (3)里闻同情二是比扣的晚法.已我们的花裁比域一个病 三.·挥圈学一将穿石现 0.(1)回过。(2)于是，就(3)相鸡地划法 参考答案及解析 人，说男展一多时风文化蛋究上米报承救图的方法，也 (”一挥二面就，这休现自石老韩时生情的翼解和认职围致 .影【解所】题干中句子号B匀中“面存是连月，表示转 还表仅是走出了第一事 又深料，白石老狮的作昌，所神W调，有一种衣不量脑的 拆：风连同，表示乘接3C.连国，表示尿援：以连同，表示 第一单元 2,(1)语言可(？细节指可(3)外装墙可 生角力，息是静人一种美好的感爱，“一挥”是白石老妈 井列 作昌中脚精神力量的界西，是白石老师高道南艺术增舞音 12,(1)封中时阻随权父想陕从青州进入走数：不人又段突 【邓稼先 3,B【解所】B本文是管文 积素福用 4.示例)为所究.发设礼，发程有，陕得菌人成就：反数成.为 日对家乡。国和平以及一月生角的热爱的帮感的挥西 南方 国风朝图，量名干秋青史 下，”什衡南来“把自百老峰的作品中植常岭气息鞋力镜到精 2)(得体1二十多家引，有位左人给他皆一时者信，他相 (3)能之以棱历变铭记，足国为健故出了独样的生命无彩 课内转读 了，写出了“我”到伯石去阵作品后心将为之一侠，椅制 不会可国们 为之将的精种状态，表达了“我”村白石老师及其作品 (发：德整历生常心是