第二单元 9 木兰诗-【探究在线】2023-2024学年七年级下册语文高效课堂导学案（统编版）山西专用

@9 木兰诗 )读·书 B.将军/百战/死，壮士/十年/归。 C.不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。 1.书法是中华民族文化的瑰宝，请赏读下面的书 D.归来见/天子，天子坐/明堂 法作品，并从中归纳出一个成语，用楷体正确、 5.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”中“大”字理解 规范地书写在田字格内。 正确的一项是 () A.表明了可汗的积极性很高。 B.“大”就是大规模的意思。 C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D.意思是非常、十分。 6.下列诗句中含有通假字的一项是 A.不闻机杼声，唯闻女叹息。 2.请把下面空缺处的课文原句写在横线上。 B.万里赴戎机，关山度若飞。 (1)《木兰诗》中反映军情紧急、快速奔赴战场 C.当窗理云鬓，对镜帖花黄 的句子是： D.策勋十二转，赏赐百千强。 (2)《木兰诗》中表现战场苦寒，环境恶劣的句 7.用现代汉语翻译下面的句子。 子是 (1)将军百战死，壮士十年归。 (3)《木兰诗》中表现战斗激烈悲壮、战争旷日 持久的句子是： (2)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (4)《木兰诗》中用比喻作结，对木兰女扮男 装，代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙 解答的句子是： 》读·写 》读·思 (-)） 阅读课文，回答问题。 3.下列加点字的注音完全正确的一项是( 8.写木兰的征途和战地生活分别渲染了怎样的 A.机杼(zhù)朔气(shuo) 复唧唧() 气氛？ B.可汗(han)鞍鞯(jian) 鸣溅溅(jian) C.燕山(yan)金标(tuo) 理云鬓(bin)》 D.军帖(tie)戎机(rong) 傍地走(bang) 9.千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读 4.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( 完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品 A.万里/赴/戎机，关山/度/若飞。 格最让你感动？ 第二单元26 颜，却卸巾鞲“理丝簧。昔为烈士雄，今复娇子 容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧 军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。 今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹 重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不 渝”，千古之名焉可灭！ 【注释】①抱籽嗟：握着织布的梭子叹息。②戚戚： 悲伤的样子。③求：属于。这里意为“在…写着”。 ④赢(li):虚弱。⑤秣(mo):喂牲口。⑥巾襟(g0u): 古时用于束衣袖的臂套。⑦渝：更改，改变。 10.诗中对于亲人迎接木兰归家有这么一段描 11.解释下列加点的词语。 写：“爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来， (1)欲闻所戚戚 当户理红妆：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。” (2)有子复尚少 请你根据文本内容，加上合理的想象，在“爷 娘”“阿姊”“小弟”中任选一个，描绘当时的 (3)朔风裂人肤 场景和人物。（不少于100字） (4)易却纨绮裳 12.翻译下面的句子。 (1)朝屯雪山下，幕宿青海旁。 (2)今者见木兰，言声虽是颜貌殊 13.“父母见木兰，喜极成悲伤”一句中“喜”“悲” 如何理解？ (二) 木兰歌 [唐]韦元甫 木兰抱杼嗟，猎问复为谁。欲闻所戚戚②， 14.与《木兰诗》相比，同为表达对木兰的赞美， 感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足 本诗的结尾方式有何不同？ 万里行，有子复尚少！胡沙没马足，溯风裂人肤。 老父旧赢病，何以强自扶？木兰代父去，秣马 备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军 幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜 袭燕支虏，更携于闻羌。将军得胜归，士卒还故 乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母 27探究在线七年级语文（下） @综合性学习 天下国家 1,班级举办“天下国家”的综合性学习活动，请 屈； 你参与并完成以下任务。 表现爱国情感的诗词数 (1)请你从下面给出的两个爱国人物中任选 不胜数，爱国志士留下了许多情感真挚的千古 一个，按照例句仿写一句话。 名句：唐代杜甫写下了“国破山河在，城春草木 “民族脊梁”鲁迅“·两弹’元勋”邓稼先 深”，传达出深切的忧国思家之情； 例句：现实主义诗人杜甫，在破败的茅屋 前为天下寒士疾呼。 仿句： (2)【展情怀】班里举行“爱国诗歌”朗诵会，你 被选为主持人，请你写一段开场白。(80字左右)》 (2)学校向同学们推荐了两处红色研学景点， 请你选择一处，写一句推荐语。 推荐景点：①英雄山革命烈士纪念塔②五三 惨案纪念碑 (3)【论情怀】为了培养学生的家国情怀，七年 级举办了一场讨论会。(1)班同学认为“国家 强盛更能激发国民的爱国热情”，(2)班同学 认为“国家危难更能激发国民的爱国热情”。 2.“天下国家”是一个古老的话题。为了继承和 你支持哪个班的观点？请陈述理由。 我支持 ,理由是 弘扬爱国精神，七年级开展了以“家国情怀” 为主题的综合性学习活动。 (1)【识情怀】仿