河南省新高中创新联盟TOP二十名校2023-2024学年高二下学期2月调研考试生物试题

新高中创新联盟TOP二十名校高二年级2月调研考试·生物学 参考答案、提示及评分细则 1.B分析图1：①为淋巴液，②为细胞内液，③为组织液，④为血浆。分析图2：A为组织液，B为淋巴液，C为 血浆，D为细胞内液。人体内的体液中细胞内液含量最多，A错误：淋巴液回流阻塞会导致组织液增多，可导 致组织水肿，B正确：呼吸酶在细胞内，胰蛋白酶存在于小肠中，二者不属于内环境的成分，C错误：图2中的 A为组织液，对应图1中的③，血浆中的蛋白质含量比组织液和淋巴液中的蛋白质含量高，D错误。 2.C题图分析，细胞X是突触前神经元，细胞Y是突触后神经元，①表示突触前膜，通过胞吐释放单胺类神经 递质，与蛋白M结合后完成信息交流，A、B正确：单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶，MAOI能抑 制单胺氧化酶的活性，使突触间隙的单胺类神经递质浓度增加，C错误：蛋白M是突触后膜上的单胺类神经 递质受体，单胺类神经递质是兴奋性递质，与蛋白M结合后离子通道打开，N+内流引起突触后膜产生动作 电位，D正确。 3.B男孩落水后下丘脑体温调节中枢兴奋，使皮肤毛细血管收缩，减少散热，A错误：反射需要经过完整的反 射弧，产生冷觉的过程不属于反射，B正确：肾上腺素的分泌是神经调节的结果，在神经递质的作用下，肾上 腺髓质分泌肾上腺素的量增加，C错误：通过“下丘脑一垂体一甲状腺轴”使甲状腺激索分泌增加的过程属于 体液调节，D错误。 4.D分析表格，该患者是抗利尿激素(ADH)分泌过多，抗利尿激素是由下丘脑合成、并由垂体释放的，该患者 头部受伤可能导致下丘脑或垂体功能异常，A正确：醛固酮本质为固醇，该患者血钠较低，可口服醛固酮类药 物促进肾小管、集合管对钠离子的重吸收，在一定程度上缓解不适，B正确：该患者可能因失血过多导致 ADH分泌增多，促进水的重吸收过程，使细胞外液渗透压下降，引起水中毒，C正确：肾小管和集合管对水的 重吸收需借助水通道蛋白的协助，ADH可能通过促进肾小管和集合管细胞表面的水通道蛋白数量来促进对 水的重吸收，D错误。 5.A艾滋病是获得性免疫缺陷综合征，属于免疫缺陷病，获得性血友病是免疫系统“敌我不分”攻击了自身的 结构和物质，属于自身免疫病，A错误：获得性血友病是由于免疫系统的功能过强引起的自身免疫病，使用免 疫抑制剂可以使免疫系统处于弱应答或无应答状态，缓解获得性血友病症状，B正确：根据题干分析可知，获 得性血友病体内抗体A特异性识别凝血因子Ⅲ，并使其含量下降，C正确：该病致病原因是体内某些细胞的 相应抗原异常导致，抑制相应抗原基因的表达可降低抗原水平，降低异常免疫反应，有助于治疗该病，D 正确。 6.A题图分析，病毒侵入机体后，被I识别、处理、传递给Th细胞（辅助性T细胞），辅助性T细胞分泌细胞因 子作用于V,促进V增殖分化为M、I,Ⅲ合成并分泌g,所以g为抗体，I为浆细胞，I为记忆B细胞，V为B 细胞，I为抗原呈递细胞；细胞因子还可以作用于Ⅱ，促进Ⅱ增殖分化形成Ⅲ、V,Ⅲ可以和被病毒侵染的细 胞直接接触，所以Ⅱ、Ⅲ为细胞毒性T细胞、V为记忆T细胞。病毒感染人体后，促进细胞Ⅱ（细胞毒性T细 胞)和V(B细胞)的细胞分裂，DNA复制消耗的原料增多，A正确；当机体再次接触相同抗原时，W细胞（记 忆T细胞)和M(记忆B细胞)在抗原刺激下能迅速增殖分化，Ⅲ（细胞毒性T细胞）不能分泌抗体，B错误； 【高二年级2月调研考试·生物学参考答案第1页（共4页）】 242468D 从题图中可知，Th细胞释放d、e、「参与体液免疫和细胞免疫过程，此外细胞因子还可加强非特异性免疫效 应，如细胞因子可促进巨噬细胞向炎症部位集中以消灭病原体，C错误：被病毒感染的细胞被Ⅲ杀伤后释放 的病毒仍具有活性，可被抗体结合或被其他免疫细胞吞噬、消灭，D错误。 7.D生长素的作用是诱导细胞分化，促进细胞分裂，A错误；生长素的极性运输属于主动运输，需要消耗能 量，环境中氧气浓度会影响呼吸速率进而影响植物的极性运输速率，B错误；生长素受体在植物细胞内，C错 误：生长素在伸长区分布不均匀会使植物出现弯曲生长，D正确。 8.D植物生长调节剂是指一些人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，通常分子结构和生 理效应与植物激素类似，A正确：成熟的香蕉会释放乙烯促进芒果的成熟，B正确：在蔬菜和水果上残留的植 物生长调节剂可能会损害人体健康，故使用时应注意浓度、剂量及施用时间等，C正确：赤霉菌分泌的赤霉素 属于植物生长调节剂，D错误。 9.C每天相同时间，将培养液摇匀后取样计数，不需要再静置一段时间，A错误：不应该计数前向计数室滴加 台盼蓝染液，一般是取培养液与等体积的染液混合后滴加到计数室内，且应计数未被染色的酵母菌，B错误： 计数时，是通过求4个或5个小方格酵母菌的平均值作为估计值来计算一定体积