8.3摩擦力习题课件 2023-2024学年人教版八年级物理下册

摩擦力 1．能通过实验探究，根据二力平衡条件，用弹簧测力计测量在水平面上做匀速运动物体受到的摩擦力。 2．能设计测量摩擦力实验方案。 3．通过实验探究摩擦力大小与什么因素有关。 判断下列摩擦的类型: A.用刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦: . B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦: . C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦: . D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦: . 滑动摩擦 滚动摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 2．观察图8-3-1所示三幅图，摩擦力产生的条件是什么? 第一是:两个物体互相 ； 第二是: ; 第三是: ； 接触 两物体之间有压力 它们相对滑动/相对滑动趋势 增大握紧的力 使接触面粗糙些 压力、接触面粗糙程度 1.想办法解决图8-3 -2所示的难题。 你想的办法是: (1) ； (2) 。 猜想一下:摩擦力与 有关。 2．如何验证呢?利用老师给出的下列实验器材，请你设计实验，并讲出实验步骤。 有一位同学探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图8-3-3所示。 (1)比较甲、乙两图实验情景，是探究摩擦力的大小跟 有关 (2)比较甲、丙两图实验情景，是探究摩擦力的大小跟 有关 (3)弹簧测力计的示数是不是就是摩擦力?应该如何操作? 压力 接触面粗糙程度 不一定是， 应使物体做匀速直线运动，这是它受平衡力作用， 此时拉力大小等于摩擦力大小 粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大 甲、丙 ①分析比较甲与乙的实验数据，可得出的结论是 。 ②分析比较 的实验数据，可得出的结论是:压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 1．成功拧开矿泉水瓶盖和逮住了泥鳅，是由于 (选填“增大”或“减少”)了摩擦力。 增大摩擦力的方法是: 和 。 2．如图8-3-4所示，装满砂的箱子拉不动，可以 ;可以