1.1 指南针为什么能指方向同步练习 -2023-2024学年浙教版八年级下册科学

1.1 指南针为什么能指方向 一、选择题 1．如图是一款磁悬浮地球仪，它的设计原理是（　　）    A．同名磁极相互吸引 B．异名磁极相互排斥 C．异名磁极相互吸引 D．同名磁极相互排斥 2．在初中科学学习过程中，我们学习过许多科学方法，例如“控制变量法”、“转换法”、“类比法”、“模型法”等。下列所使用的科学方法相同的是（    ） ①探究电流时把他们和水流相比；    ②鼓面上撒碎纸屑，以便观察发声的物体在振动 ③用光线来表现光的直线传播；     ④用磁感线来反映条形磁铁周围的磁场情况 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ 3．小江同学梳理了“磁场和磁感线”相关知识，归纳整理如下。其中正确的有（    ） ①磁场虽然看不见摸不着，但却是真实存在的 ②磁场对放入其中的物体有力的作用 ③磁感线可以交叉。交叉点的磁场方向，为该点位置上小磁针静止时北极的指向 ④地磁场的磁感线是从地球的南极附近出发回到地球的北极附近 A．①④ B．②③ C．①② D．②④ 4．为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行了如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒一定有磁性的是（    ）    A．悬挂的铁棒转动起来后静止时指向南北 B．将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引 C．将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引 D．水平移动铁棒，测力计示数有变化 5．宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”图中符合上述说法的是（　　） A． B． C． D． 6．有甲乙两根完全相同的条形磁体，它们的一端都吸引着相同的铁钉。保持甲静止，让乙的极慢慢靠近并最终接触甲的极，则最后出现的现象是（　　） A．两根铁钉都会掉落 B．两根铁钉都不会掉落 C．磁铁甲的铁钉会掉落 D．磁铁乙的铁钉会掉落 7．两个磁极间的磁感线分布如图所示，小磁针在B点静止，则（　　）   A．甲、乙磁极均为S极 B．小磁针的上端是S极 C．A、B两点的磁场强弱相同 D．磁极周围的磁感线是真实存在的 8．图甲所示为干簧管开关的结构图，其中磁簧片是一种有弹性、易被磁化的软铁材料，被固定于玻璃管内。将条形磁体靠近并与干簧管平行放置时，干簧管的磁簧片触点就会闭合，电路接通如图乙所示；当条形磁体远离干簧管时，触点就会断开。则下列说法正确的是（　　）     A．根据需要软铁簧片可以用塑料片替换 B．触点相互接触利用的是同名磁极相互吸引的原理 C．可利用通电螺线管使软铁簧片磁化，触点相互排斥使电路处于导通状态 D．利用条形磁体使软铁簧片磁化，触点相互吸引使电路处于导通状态 9．如图所示，粗糙的水平桌面上有两块相同的条形磁体甲和乙，它们之间有相互作用力且保持静止。对图示甲、乙两块条形磁体受到摩擦力的方向分析正确的是（　　） A．甲一定水平向左，乙一定水平向右 B．甲水平向右，乙无法确定 C．甲水平向左，乙无法确定 D．甲、乙均无法确定 10．有外形相同的两根钢条M、N，按图甲、图乙两种方式接触时，它们之间都有较大吸引力。则下列推断正确的是（　　） A．M无磁性、N无磁性 B．M有磁性、N有磁性 C．M有磁性、N无磁性 D．M无磁性、N有磁性 二、填空题 11．为辨别钢棒是否有磁性，小科设计实验进行探究。 （1）如图甲所示，当钢棒靠近小磁针时，若观察到小磁针与钢棒相互 ，则判断钢棒原来一定具有磁性； （2）如图乙所示，当钢棒水平向左移动的过程中，弹簧测力计示数有变化，则该钢棒原来一定 磁性。 12．磁现象普遍存在，请回答下列问题。 （1）地磁北极在地理 极附近。鸽子是靠地磁场辨别方向的，将一块小磁体绑在鸽子的翼下，鸽子 （选填“会”或“不会”）迷失方向。 （2）如图，在铁屑盒上方适当位置固定一根铁棒，观察到铁屑没有被吸引上来，说明铁棒 磁性。将一根条形磁铁从上方靠近铁棒，观察到铁棒把铁屑吸引上来，这种得到磁性的过程叫做 。 13．用一根不知有无磁性的铁棒的A端靠近一根悬挂的条形磁铁的N极，磁铁靠近铁棒，如图中甲所示，则可判断铁棒 带有磁性（“一定”、“不一定”）；若改将铁棒的B端靠近悬挂的条形磁铁的N极，磁铁远离铁棒，如图中乙所示，则可判断铁棒一定带有磁性，且A端为 极（填“N”或“S”）。 14．根据古文《论衡·是应篇》中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上。 （1）如图甲所示，当磁勺在正确指南时，其A端为该磁体的 （填“S”或“N”）极。 （2）1952年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南，如图乙所示，制作人员根据天然