第二单元 观察物体 追梦过关检测-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年一年级数学下册同步训练方案（北师大版）

BS 一年级数学下册·追梦之旅大课堂 第二单元 第二单元追梦过关检测 测试时间:60 分钟　 　 　 　 测试分数:100 分 一、 xuǎn 选 yi 一 xuǎn 选 。 (10 分) 1. (成都)如图,红红看到的水壶形状是图( 　 　 )。 ① 　 　 　 　 　 ② 　 　 　 　 　 ③ 2. (西安) 左图中,丽丽拍到的是( 　 　 )。 ① ② ③ 二、 àn 按 yāo 要 qiú 求 huà 画 yi 一 huà 画 。 (10 分) 1. 王明看到的是哪幅图? 画“ ”。 　 　 　 　 ( 　 　 ) 　 　 ( 　 　 ) 　 　 ( 　 　 ) 2. 下面哪幅图是从玩具狗的后面拍到的照片? 画“√”。 ( 　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 ( 　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 ( 　 　 ) 三、 tā 他 men 们 kàn 看 dào 到 de 的 shì 是 nǎ 哪 fú 幅 tú 图 ? (24 分) 71 BS 一年级数学下册·追梦之旅大课堂 第二单元 四、 tā 它 men 们 kàn 看 dào 到 de 的 fēn 分 bié 别 shì 是 shù 数 zì 字 jǐ 几 ? tián 填 yi 一 tián 填 。 (15 分) 　 　 　 　 ( 　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 ) 五、 rú 如 tú 图 shì 是 4 ɡè 个 xiǎo 小 pénɡ 朋 you 友 cónɡ 从 bù 不 tónɡ 同 wèi 位 zhì 置 kàn 看 dào 到 de 的 jǐnɡ 景 xiànɡ 象 。 (20 分) 根据看到的景象,想一想下面的说法对吗? (对的画“√”,错的 画“×”) 1. 这间房子共有 2 扇窗户,1 扇门。 ( 　 　 ) 2. 房子的四面(前、后、左、右)都有窗。 ( 　 　 ) 3. 依依是在房子前面观察的。 ( 　 　 ) 4. 这间房子三面有窗户。 ( 　 　 ) 六、【趣味题】三个盲人想知道大象是什么样子,就用手摸大象。 他们三 人究竟摸到了大象的哪个位置呢? 请你把盲人和他摸到的大象位置 用线连起来。 (21 分) 　 　 　 　 81 2. (√)(　 ) 3. 4. 第 2 课时　 看一看(二) 1. 2. ③　 ①　 ② 3. 前面　 右面　 上面 4. (√)(△)(○) 第二单元追梦过关检测 一、1. ②　 【解析】观察图知,红红是站在壶嘴 前面从上面观察的,所以她看到的应该 是图②。 2. ②　 【解析】由图知,丽丽是在小猫右边 拍的,小猫尾巴在她的右边,所以选②。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　方法分析:观察物体时,要站在观察者的角度去 看待问题。 二、1. ( 　 )(○)(　 ) 2. ( 　 )(　 )(√) 三、 四、4　 5　 6 五、1. ×　 【解析】通过观察图发现,这间房子 有 3 扇窗户,1 扇门。 2. ×　 【解析】壮壮观察的那一面没有窗 户。 3. ×　 【解析】苹苹观察的那一面有门,所 以苹苹是在房子前面观察的。 4. √ 六、 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　知识拓展:同一物体从不同方向观察到的形状可 能是不同的。 第三单元　 生活中的数 第 1 课时　 数花生 1. 25 　 37 2. (1)八十八、八十九、九十、九十一、九十二、 九十三 (2)三十五、三十四、三十三、三十二、三十 一、三十、二十九 (3)四十七、五十二、五十七、六十二、六十 七、七十二 3. 24　 26 4. 24　 28　 【解析】从 21 页开始顺着往后数, 数到 29 页,会发现中间没有 24 页和 28 页。 第 2 课时　 数一数 1. (1)45　 (2)36　 (3)58　 (4)44 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　解题方法:数数时先数整十的,有几个就是几十, 再数不够十个的有几个就是几,合在一起就是总 数几十几。 2. (1)93　 7　 (2)74　 6 3. 6　 4　 64　 16 第 3 课时　 数豆子 1. (1)3　 4　 34　 (2)4　 7　 47 2. 25　 100　 3. (1)②　 【解析】56 里面的“5”表示 5 个十, ②图数是 50,“5”也表示