4.3 金属的腐蚀与防护 课件 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

第四章第三节 金属的腐蚀与防护（1） 课标 要求 能解释金属发生电化学腐蚀的原因，认识金属腐蚀的危害，通过实验探究防止金属腐蚀的措施。通过实验探究防止金属腐蚀的措施。 模块学 习要求 1.能简要说明金属发生电化学腐蚀的原理，认识金属腐蚀的危害。 2.知道要防止金属发生电化学腐蚀，关键在于阻止金属成为原电池的负极，避免它发生阳极氧化而溶解。 3.能列举防止金属腐蚀的主要措施 4.了解氧化还原反应在金属腐蚀与防护中的应用。 01 目标分析 宏观辨识 微观探析 证据推理模型认知 实验探究 创新意识 探究电化学腐蚀的本质 发展学生微观探析的水平 通过实验探究电化学腐蚀的的工作原理，建立电化学腐蚀的模型 发展模型认知水平 通过学生分组实验 培养学生的科学探究和创新意识 通过分析和解决生活中的实际应用 培养科学态度与社会责任 科学精神 社会责任 实验探究和创新意识 02 教学目标 教学目标与评价目标 ‹#› 1 2 教学重难点 探究金属电化学腐蚀原理，建立电化学腐蚀的模型 探究金属电化学腐蚀原理 建立电化学腐蚀的模型 教学重点: 教学难点: ‹#› 河南博物馆的镇店之宝——玉柄铁剑 金属腐蚀：金属或合金与周围的气体或液体发生发生氧化还原反应而引起的损耗 金属腐蚀的本质：M-ne-=Mn+ 江西省博物馆的镇店之宝——青铜虎 情景导入 概念构建 探究原理 解决问题 拓展应用 江西省博物馆铁器文物 问题：人类文明经历了青铜器时代,然后为铁器时代,为什么在博物馆里却很少见到用铁制造的完好之物? 铁具有比较强还原性，很容易被腐蚀。 情景导入 概念构建 探究原理 解决问题 拓展应用 任务一 金属腐蚀的分类 问题：在纯zn与稀硫酸反应的中，加入几滴硫酸铜溶液，生成H2的速率会怎样。 学生分组实验一 取一块打磨好干燥洁净的锌片放入培养皿中，在两个不同的位置同时滴入同浓度的1滴稀硫酸，并向其中的1滴滴加1小滴的硫酸铜溶液 结论：加入硫酸铜溶液后，化学反应速率加快。在同等条件下原电池反应速率更快。 情景导入 概念构建 探究原理 解决问题 拓展应用 金属化学腐蚀和电化学腐蚀 项目 条件 有无电流的产生 腐蚀的本质 两者的关系 化学腐蚀 电化学腐蚀 与氧化剂直接接触反应 不纯的金属与电解质溶液接触 无电流产生 有电流产生 金属被氧化 活泼金属被氧化 往往同时发生，电化学腐蚀更普遍，同条件下电化学腐蚀速率更快 情景导入 概念构建 探究原理 解决问题 拓展应用 点此输入公司名称 情景导入 概念构建 探究原理 解决问题 拓展应用 任务二 探究钢铁在中性电解质条件下腐蚀的原理 钢铁在中性电解质条件下腐蚀的氧化剂？ 猜想 ：空气中的氧气做氧化剂 猜想 ：水电离出的氢离子做氧化剂 1 2 实验药品：湿巾 饱和氯化钠溶液 铁粉 碳粉 锥形瓶 导管 品红溶液 u型管 橡胶塞（接有两根短的导管） 镊子 装置如下图 情景导入 概念构建 探究原理 解决问题 拓展应用