8.1 《荷花淀》课件 2023-2024学年统编高中语文选择性必修中册

荷花淀 01 导入新课 2024/3/6 相传在很久很久以前,一个中秋节的晚上,嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘,就在她离月宫还差一步的时候,随身佩戴的宝镜却掉了下来,这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片,于是地上便有了大大小小99个水淀。荷花淀便是其中的一个淀泊,它属白洋淀水域。 《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说,一提起战争,我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞, 但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢? 白洋淀的传说 2024/3/6 白洋淀地区属于冀中抗日根据地(河北)。芦沟桥事件后不久,国民党放弃这一带土地,仓皇南逃,当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下,白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争,该地军民利用白洋淀的河湖港汊,同侵略者进行了英勇顽强的斗争,出现了无数可歌可泣的事迹。 白洋淀 孙犁其人 孙犁(1913-2002),原名孙树勋,现代著名作家、散文家。 “这是一个有风格的作家。”(无产阶级革命家毛泽东评价)。 写作风格:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。 “荷花淀派”创始人 其小说又被称为“诗体小说”。 2024/3/6 总体思路 ①面对烈士的追悼会,无比悲愤,要写文章“悼念逝者”; ②烈士已逝,非人世界依旧,更有必要写文章“唤醒睡者” 说明写这篇文章的目的、缘起(为什么写) ③追忆刘和珍往事,奉献悲哀和尊敬,因为她“为国而死” ④噩耗传来,由不信到证实,目睹惨象,耳闻流言,愤怒揭示我们这个衰亡民族之所以默无声息的“惨痛根源” ⑤写惨案经过,展示三个女子惊心动魄的“崇高伟大” 颂扬刘和珍烈士的崇高品质和斗争精神 (“纪念”的主体) ⑥总结血的教训,告诫斗争者改变斗争方式——“血战” ⑦鼓舞人们前仆后继“奋然前行” 指出“三 一八”惨案的意义(教训和意义) 故事情节 1-31第一部分: 夫妻话别。(开端) 32-61第二部分: 探夫遇敌。(发展) 62-85第三部分: 助夫杀敌(高潮、结局) 环境描写 人物对话 细节描写 人物形象 主题思想 社会生活 烘托 塑造 刻画 反映 小说主要是靠什么来塑造人物性格和推动故事情节发展的? 初读感知 整体把握 阅读文本,划出有关时间的词语,理清本文线索。 月亮升起来 很晚 鸡叫的时候 第二天 过了两天 快到晌午 正午 这一年秋季 冬天 夫妻话别 送夫参军 探夫遇敌 助夫杀/歼敌 本文是以时间的推移为线索来安排情节的。 精选三个生活片断来抒写对水生嫂等一群青年妇女的赞美之情。 10 鲜明的人物形象 人物描写:外貌、语言、动作、神态、心理 思考: 你能感受出文中从哪些描写角度写水生嫂的形象特征吗? 语言描写(5-29) 今天怎么回来得这么晚? 他们几个呢? 睡了 和他爷爷去收了半天虾篓,早就睡了。他们几个为什么还不回来? 怎么了你? 你总是很积极的。 你走,我不拦你,家里怎么办? 语言描写 你明白家里的难处就好了 你有什么话嘱咐嘱咐我吧。 嗯 嗯。还有什么? 03 深入探究 品味语言描写 “今天怎么回来得这么晚?” “他们几个呢?” “怎么了,你?” 忧虑和关切 觉察丈夫有心事,再次试探 觉得事有蹊跷,关切地问 关爱丈夫、体贴温柔、机敏稳重 性格特征: 夫妻话别 “你总是很积极的。” “你走,我不拦你。” “你明白家里的难处就好了。” 责怪中含有赞扬 支持丈夫,深明大义 扶老携幼,辛勤持家 支持丈夫,识大局,明大义 性格特征: 品味语言描写 “你有什么话嘱咐嘱咐我吧。” “嗯。” “嗯。还有什么?” 自觉承担任务 依恋丈夫,温柔贤惠 小结:“夫妻话别”这段对话,刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴,挚爱丈夫,热爱祖国,识大体,明大义的农村妇女形象。 品味语言描写 人物形象分析答题方法 运用了正面描写手法,通过语言描写,形象生动地写出了水生嫂在得知丈夫要去参军时的心理,体现了水生嫂淳朴、坚强、聪慧、爱丈夫、爱国家、识大体、明大义、的性格特点(精神品质)。(为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争,发展成为抗日游击战士作了铺垫,推动故事情节的展。) 2024/3/6 语言描写作用小结: 1.表明(揭示)人物身份、地位、阶层、职业、人生经历 2.表现人物心理(思想) 3.暗示(提示)人物动作 4.表现人物情感情绪 5.表现人物性格特点(个性、品质) 6.暗示(预示/推动)情节发展 7.揭示主题 水生嫂形象: 体贴温柔、机敏稳重、 顾全大局、隐忍坚强 2024/3/6 孙犁用散文般的语言写小说,善于营造一种诗一般的意境。有几处环境描写没有写战争的硝烟。只有荷花的清香给课文增添了无限的诗情画意,给人一种美德感受 他笔下的战争和我们想像的战争有什么区别呢? 景美人美情美 诗体小说:诗意由何处体现? 思考: 文章哪些段落能让你感觉到小说的环境美? 环境描写