第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

美国46任总统拜登 爱尔兰裔 美国45任总统特朗普 德裔 美国44任总统奥巴马 非裔 美国是个移民大国，思考这一特殊现象和新航路开辟之间存在什么联系？ 第三单元 走向整体的世界 7 全球联系的初步建立 世界格局的演变 与 【课程要求】 了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响。 理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 一、哥伦布大交换——人口迁移与物种交换 二、马尼拉大帆船——商品的世界性流动 三、日不落帝国——早期殖民扩张 一、哥伦布大交换——人口迁移与物种交换 根据P40及所学，说出人口迁移的原因、表现、特点和影响 原因 表现 特点 影响 新航路的开辟促进了世界各地人们的往来，推动了人口的迁移 【欧洲→美洲】欧洲入侵美洲建立大量殖民地印第安人人口大量减少 【非洲→美洲】欧洲殖民者把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲,美洲成为世界上族群混合程度很高的地区 【其他地区】大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象 ①从宗主国向殖民地、附属地迁移；②从旧大陆向新大陆迁移； ③自愿移民与被迫移民相结合；④从已开发国家向未开发地区迁移； ⑤由欧洲国家主导。 ①改变人口地理分布；②出现族群混合现象；③促进世界物种交换；④促进美洲经济开发。①促使欧洲人对美洲殖民掠夺；②给印第安人带来了灭顶之灾；③黑奴贸易罪恶深重；④导致了各种疾病传播蔓延。 一、哥伦布大交换——人口迁移与物种交换 根据P40-41及所学，说出物种交换的原因、表现、特点和影响 原因 表现 特点 影响 人口迁移促进世界动植物的大交流 【欧洲→美洲】欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲 【美洲→各地】美洲的马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜、可可、小龙虾、黑豚、负鼠等等流向世界各地 ①欧洲为主导；②内容丰富；③范围具有全球性；③时间上具有长期性；④结果具有双重性（积极与消极） ①丰富了食物结构；②增加了粮食产量；③促进人口增长；④推动文明交流。①导致了各种疾病的传播；②破坏了生态环境。 原因 表现 影响 人口和动物的全球流动 欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲。 造成原住民死亡和原有社会迅速解体，欧洲人在美洲迅速建立殖民统治。 英国人把沾染天花病毒的衣物、被子送给印第安人 在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，这些疾病造成有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人,而同时期印加人从约700万减少到只有约50万。 ——王加丰《世界文化史导论》 一、哥伦布大交换——人口迁移与物种交换 根据P41及所学，说出疾病传播的原因、表现和影响 利弊并存，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态 全球物种大交换 人口的迁移 动植物交换 疾病的传播 伴 随 一、哥伦布大交换——人口迁移与物种交换 【合作探究】全球物种大交换对人类历史的发展带来怎样的影响？ 二、马尼拉大帆船——商品的世界性流动 海陆丝绸之路 三大洋贸易齐头并进 观察地图思考：全球航路开辟后，世界贸易发生的变化？ 14世纪前后欧亚之间的商路 15-19世纪世界主要贸易路线示意图 太平洋贸易 大西洋贸易 印度洋贸易 8 二、马尼拉大帆船——商品的世界性流动 蓝色：阿拉伯控制的印度洋贸易路线 红色：欧洲人开通的新的印度洋贸易路线 ①印度洋贸易 欧洲商人渐占优势 二、马尼拉大帆船——商品的世界性流动 根据P41及地图，画出大西洋贸易的贸易路线 ②大西洋贸易 欧洲 美洲 手工制品 贵金属、蔗糖、烟草 欧洲 非洲 初程： 从欧洲港口载上廉价货物到非洲“换取”奴隶 美洲 中程： 运奴隶到美洲贩卖 归程： 从美洲运金银、烟草蔗糖到欧洲 三角贸易 原因：殖民者的残酷压榨和传染病的流行，造成印第安人大量死亡，美洲劳动力严重缺乏 影响？ 非美欧世界 二、马尼拉大帆船——商品的世界性流动 ③太平洋贸易 根据P42-43及地图画出西（印度洋）葡（太平洋）贸易路线、影响 澳门（葡占） 亚洲 非洲 北美洲 太 平 洋 大 西 洋 南美洲 欧洲 大洋洲 马尼拉（菲律宾） 阿卡普尔科（墨西哥） 长崎（日本） 马六甲 果阿（印度） 里斯本（葡首都） 波托西 印 度 洋 ？ 二、马尼拉大帆船——商品的世界性流动 根据P41-43及所学，概括世界三大贸易的主要线路、交换物 海路贸易 主导国 贸易路线及主要交换