《幼儿心理学》第二版 第五章 幼儿个性有关因素的发展 章节过关卷

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 《幼儿心理学》人民教育出版社 第二版 第五章 幼儿个性有关因素的发展 章节过关卷 考试时间：90分钟 满分100分 姓名： 班级： 学号： 一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分，多选或错选均不得分） 1.推动个性发展的动力因素是（ ） A.个性倾向性系统 B.自我意识系统 C.个性心理特征系统 D.个性独特性 2.“活泼热情，行动敏捷，善于交际”这属于气质类型的( ) A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 3.下列不属于自我调控的是( ) A.自豪感 B.自制 C.自立 D.自我监督 4.在儿童性别角色的发展阶段中，以社会文化的要求和社会角色的期待为依据的阶段是（ ） A.生物取向阶段 B.心理取向阶段 C.性格取向阶段 D.社会取向阶段 5.个性的本质是（ ） A.稳定的 B.整体的 C.社会的 D.个别的 6.儿童气质类型的提出者是（ ） A.皮亚杰 B.安斯沃思 C.凯根 D.荣格 7.下列不属于内倾性性格的特点（ ） A.好沉思 B.冷漠 C.善内省 D.容易适应环境变化 8.下列不属于气质的影响因素的是（ ） A.气候条件 B.个体生理机制 C.家庭教育环境 D.教育机构的教育环境 9.下列说法不正确的是（ ） A.气质是性格的生理学基础 B.性格可以在一定程度上改造气质 C.气质是社会性的 D.性格具有可塑性 10.下列对气质和性格区别的表述，正确的选项是（ ） A.气质有好坏之分 B.气质主要是后天形成的 C.性格具有可塑性 D.性格主要是先天获得的 11.儿童能够知道无论自己或别人穿什么衣服，留什么样的发型，其性别都保持不变。这一认识说明儿童已获得（ ） A.性别认同 B.性别稳定性 C.性别恒常性 D.性别差异性 12.根据托马斯的测定，难以抚养型婴儿占的比重约是（ ） A.35% B.40% C.10% D.15% 13.下列做法不利于培养幼儿良好性格的是（ ） A.形成融洽的家庭氛围 B.幼儿教师做好榜样示范 C.尊重幼儿的自尊心与自信心 D.用严厉的惩罚制止幼儿的哭闹行为 14.自我意识的核心是( ) A.自我评价 B.自我体验 C.自我调节 D.自我概念 15.儿童以外表特征和差异进行观察而形成最初的男女概念处于（ ） A.生物取向阶段 B.社会取向阶段 C.心理取向阶段 D.性别认同阶段 二、填空题（共7题，每题2分，共14分） 1. 是指一个人的整体精神面貌，是在活动中形成的具有社会意义的、稳定的心理特征系统。 2.____________是人的心理能动性的体现。 3.气质主要是 获得的，是生理性的，具有较强的__________。 4.一个人的行动若表现出迟缓，性格比较内向，即为___________气质类型。 5.从内容上来看，自我意识包括_______、____________和社会自我。 6.性别认同在___________岁出现。 7. 是性格形成的自然前提。 三、判断题（共8题，每题2分，共16分，若判断为对填“√”，反之填“×”） 1.个性具有稳定性、整体性、社会性和个别性（ ） 2.个性心理特征系统是人的心理能动性的体现（ ） 3.性格会在表情、姿态、服饰上表现（ ） 4.托马斯将婴儿气质划分为三种类型：容易抚养型，难以抚养型，缓慢发动型( ) 5.幼儿3-4岁时候，形成性别恒常性（ ） 6.儿童对性别角色的掌握，有赖于性别认同的确立（ ） 7.幼儿的情绪影响着幼儿气质（ ） 8.社会因素对性格的形成和发展起着决定性的作用（ ） 四、名词解释（共4题，每题4分，共16分） 1.气质 2.性格 3.自我调控