2《烛之武退秦师》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

《战国策•东周》中有这么一句话：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄兵。” 前半句说的是东周重臣颜率凭一己之辩,在诸侯列强中保全九鼎的故事，后半句说的是毛遂凭借三寸不烂之舌，劝服楚赵两军合纵抗秦的故事。 而我们今天所学课文的主人公可以说同时具备了前面两人的功效，他三朝老臣却始终不得重用，他年逾七旬还是一个圉yǔ正——养马的官儿，他须发苍苍步履蹒跚却保住社稷劝退强兵！他就是：烛之武！ 2 《左传》 3 教 学 目 标 1．了解《左传》相关知识及创作背景。 2．积累文中重要的文言实词、虚词及特殊句式等文言知识。 3．学习烛之武在国家危难之际，以国家利益为重的爱国主义精神。 作者简介 左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。春秋末年鲁国人，史学家、文学家。曾任鲁国史官，晚年患眼疾，辞官还乡后，开始编纂《左传》、《国语》。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等，史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖，是中国传统史学的创始人。 左丘失明，厥有《国语》——司马迁 作品简介 《左传》，又名《春秋左氏传》是中国古代第一部叙事完备的编年体史书。与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》主要记录了周王室的衰微，诸侯争霸的历史，对各类礼仪规范、典章制度、社会风俗、民族关系、道德观念、天文地理、历法时令、古代文献、神话传说、歌谣言语均有记述和评论。 《左传》特点：叙事富有故事性、戏剧性；善于描写战争； 保存大量史料。 史 书 体 例 纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件的史书体裁。如《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》等。 国别体：分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》（第一部国别体史书）《战国策》等。 通史：连贯地记叙各个朝代史实的史书。 如：《史记》《资治通鉴》。 断代史：是只记录某一时期或某一朝代的历史。“二十四史”中除《史记》外均属此体。如《汉书》《明史》等。 编年体：是按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》《左传》《资治通鉴》等。 按编排方式不同： 按时间连贯程度： 写作背景 秦、晋围郑发生在公元前630年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有二点。 其一，郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前 632 年时晋、楚城濮之战中，郑国出兵助楚国，结果以楚国失败告终。郑国马上派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。 其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，发动对郑国的战争，自然要寻找得力伙伴，况且秦晋历史上关系一直很好。 释“秦晋之好” 春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑伯没有厚待重耳。重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好。今天两家要联姻，还说欲结秦晋，当由此而出。再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。 解题 烛之武退秦师 退：使动，使......退。 师：军队 烛之武——烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人” 佚之狐－－佚表示地名，以邑名为氏。“佚地，名叫狐的人”。 （1）吸引读者，一人与万人，力量悬殊，充满悬念；“退”如加修饰语，肯定是智退，而非力搏也； （2）介绍了核心人物是烛之武； 题目有何作用？ 读准字音 汜南 佚之狐 夜缒而出 亡郑以陪邻 共其乏困 fán yì zhuì péi gōng 阙秦 秦伯说 杞子 逢孙 quē yuè qǐ páng 整体把握 秦晋围郑 临危受命 说退秦师 晋师撤离 疏通文意，并各用四个字概括每一段的内容。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 退 为何“退”？ 13 初读释义 第1段 晋侯hóu、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾fán南。 以： 于： 无礼于晋： 贰： 晋文公 秦穆公 贰于楚： 军： 晋军函陵，秦军氾南： 译文：晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。 以：因为，表原因。 于：对，表对象。 无礼于晋：于晋无礼（状后）。 贰：从属二主。（古今异义） 贰于楚：于楚贰（介后）。 军：名→动，驻军、驻扎。 晋军函陵，秦军氾南：省略句（于） 秦晋出兵攻打郑国的原因？ 1.以其无礼于晋 2.郑贰于楚