第3课时 数据收集整理（练习课）（教案）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

第1单元 数据收集整理 第 3 课时 数据收集整理（练习课） 教学目标 1、会使用适当的方法收集、整理数据，并把结果表示在统计表中，能根据数据回答或提出简单的问题。 2、再次体验收集、整理简单数据的过程，能灵活选择合适的方法整理数据。 3、使学生感受到学习数学的乐趣，培养学生从统计角度思考问题、解决问题的意识。 重点、难点 重点：体验收集、整理简单数据的过程，能灵活选择合适的方法整理数据。 难点：能根据数据回答或提出简单的问题。 教法与学法 教法：组织练习。 学法：独立思考，合作交流。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、问题导入 教师：春天是外出旅游的好季节，你们喜欢春游吗？今天二(1)班同学就一起去春游。同学们准备了什么好吃的？你有什么办法让大家一眼就看出来每种食物各有多少吗？今天我们就来练习有关“数据收集整理”的知识。 二、指导练习 1.教材第5页练习一第4题。 课件出示情境图。 教师：该图统计的是一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量，你们知道是怎样统计的吗？ 学生1：货车，用“正”字统计。 学生2：大巴车，用“√”统计。 学生3：小轿车，也用“正”字统计。 学生4：摩托车，用“●”统计。 …… 教师：将数据填入表中后，再回答其他的问题。 小组合作，完成后集体订正。 2.教材第5页练习一第5题。 课件出示班里图书角中各类图书的数量情况。 教师：图书角有哪几类图书？ 学生1：文学类。 学生2：历史类。 学生3：科学类。 …… 教师：请大家根据统计表中的数据完成下面的练习。 学生独立完成后进行展示交流，集体订正。 3.教材第6页练习一第6题。 分小组活动，统计前各小组同学讨论一下打算用什么办法进行记录，然后再调查最喜欢吃的水果，并按照讨论好的方法记录，完成统计表。 集体交流统计结果，再根据统计结果完成练习题。 4.教材第6页练习一第7题。 （1）提问：图中统计的是什么？是怎样统计的？ （2）说一说：哪些部位吸附的大头针数量多？哪个部位吸附的大头针少？ （3）说一说：你还能得出什么结论？ 学生分小组讨论交流，派代表汇报答案。 三、巩固练习 1.提问：班上的同学如果要过“集体生日”，可以在哪个月举行？ 学生会有不同的答案及理由，教师也可以参与讨论，引导学生得出结论：选全班同学中生日最集中的月份。[JP] 2.提出问题：哪一个月生日的同学最多呢？ 学生统计并交流结果。 四、课后小结 本单元所学的统计知识作用很大，在今后的学习中会经常用到。通过统计表，我们可以了解许多信息，能够掌握信息和比较数据。那对于本单元的学习，你想说些什么呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $$