第一章 第一节 幼儿教育的概念和意义（课件）-《幼儿教育学》（人教版 第三版）同步精品课堂

1.1 幼儿教育的概念和意义 幼儿教育学 同步精品课程——中职专业课 1 01 什么是教育，什么是幼儿教育 02 幼儿教育的意义 目录 2 学习目标 01 02 03 培养学生对幼儿教育的积极情感，愿意通过教育促进幼儿各方面健康发展。 情感目标 理解教育、幼儿教育的概念及幼儿教育的意义。 知识目标 通过具体实例区分教育的概念。 能力目标 导入情景 母猴子带着小猴子觅食、打猎、生存……这是教育吗？ 导入情景 我们经常在说接受教育，从幼儿园到现在，我们一直都在接受教育。 请你结合自身谈谈自己的理解，你觉得什么教育呢？ 新知学习 一、教育的概念 广义：教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动，其任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员，它包括家庭教育、社会教育和学校教育。 新知学习 一、教育的概念 狭义：在专门设置的教育机构中实施的教育，主要指的是学校教育。 新知学习 学校教育、家庭教育和社会教育有什么特点呢？ 学校教育 家庭教育、社会教育 专门的、规范的 较高的效率、明确的效果 较零散、不规范 独特的结构和功能、教育活动的核心部分 起着示范和主导的作用 偶然性和不确定性 新知学习 二、幼儿教育的概念 幼儿教育主要指的是对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，3-6岁是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。 新知学习 二、幼儿教育的概念 幼儿教育的概念有广义和狭义之分。 广义：凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等等。 新知学习 二、幼儿教育的概念 狭义：则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育，幼儿园教育在我国属于学校教育系统。 新知学习 幼儿教育主要指的是对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，3-6岁是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。 为什么说3-6岁是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段呢 ？ 新知学习 “重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点 新知学习 “特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按照社会需求来学习并获得发展的过渡时期 新知学习 人的年龄阶段划分： 婴儿期 （0一3岁）、幼儿期 （3-6岁）、 儿童期（6-11岁、12岁）、少年期（11、12——14、15岁)、青年期、成年期、老年期等 新知学习 三、幼儿教育的意义 新知学习 （一）促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展 幼儿期是智力发展的关键时期，及早教育可以取得事半功倍的效果。 幼儿期是人的个性、性格和行为品质初步形成的时期。 幼儿期是想象力和创造性发展的重要时期。 新知学习 （二）帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备 幼儿在幼儿园的集体环境中学习粗浅的知识和技能，发展起基本的身体和心理能力，学习在集体中生活、与人交往的社会行为规范以及各种良好的学习习惯，帮助幼儿做好入学前的准备。 新知学习 （三）减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿的状况 美国教育家大卫·维卡特以处境不利的儿童为对象，研究早期补偿教育能否打破消极的贫穷循环，发现早期补偿教育的投入和产出比是1：7.16。 新知学习 知识链接：美国 大卫·维卡特的研究 即童年的资穷常常会导致学业失自能否主期的贫穷如失业、靠救济金生活、单身母亲败，进而导致成以及吸毒犯罪等。 他在长达二十年的追踪研究中得出结论早期补偿教育无论对个体还是对社会来说都有重要和积极的意义。与控制组的幼儿相比较，参加早期补偿教育计划的幼儿其发展、受教育的程度均高于控制组，在学校的各项学业成绩和智力测验的成绩明显高于控制组;他们对学校的态度更积极，更愿意谈论学校，用在家庭作业上的时间更长，在学校的表现令父母满意；在他们成人后，他们的月收人和结婚组成家庭的人数明显高于控制组，接受政府救济的人数、失业率和犯罪率也明显少于控制组，较成功地打破了贫穷的循环圈。 新知学习 三、幼儿教育的意义 对个体来说，可以帮助幼儿顺利地成长发展，为其一生的发展打下良好的基础。 对国家和社会来说，让每一个幼儿健康成长，可以提高社会新生一代的整体素质，为培养社会有用的人才打下基础。 今天我们学习了幼儿园教育活动的含义，学习了幼儿园教育活动的四大特点：广泛性和启蒙性、趣味性和游戏化、综合性和整合性、随机性和潜在性。学习了幼儿园教育活动按照五个不同维度分的的基本类型。以及后面我们将继续对幼儿园活动设计相关内容进行学习、分析。 课堂小结 今天我们学习了教育的含义，学习了幼儿教育的含义。拓展学