第三十课 培养自理能力 课件-二年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）

第三十课 培养自理能力 “隐形的翅膀”雷庆瑶 雷庆瑶，3岁的时候被电击失去双臂，但她凭着惊人的毅力和对美好生活的渴望，用双脚书写出了精彩的人生，成为了优秀的残疾人运动员，还成为电影《隐形的翅膀》的主人公。 请同学们一起观看电影《隐形的翅膀》雷庆瑶片段。 一、热身活动 1、雷庆瑶没有手，但她用脚做了很多我们用手才能做的事情，你们认为她是一个什么样的人? 2、看完雷庆瑶的故事，你们有什么感受？ 想一想 雷庆瑶是一个非常勇敢和坚强的人。她虽然没有手，但是她用自己的脚完成了很多事情，比如写字、画画，甚至成为了一名优秀的运动员。 我们也应该培养自理能力一样，一开始可能会遇到一些小挑战，但只要勇敢尝试，就能做得越来越好。 小感悟 4 二、天真屋： 看图说话：图中的小朋友在做什么呢？ 三、聊天室 1、在家里你自己的事情是自己做的吗？有没有让爸爸妈妈或者其他家人帮你完成？ 2、为什么需要自己的事情自己做呢？ 我们需要自己的事情自己做，因为这样我们可以变得更加独立和强大。当我们学会自己穿衣、吃饭、整理东西的时候，我们就不需要每时每刻都依靠大人帮忙，这样我们就可以自己解决很多问题，做很多想做的事情。而且还能减轻爸爸妈妈的负担呢！ 活动：演一演 四、游戏角 小组活动，每个小组从下面列出的三个情景中选择一个进行准备，最后各组派出两位同学进行表演。 情景1 角色分配：小鹏、妈妈 小鹏：（兴奋且有些疲惫）妈妈，我们今天在公园玩得好开心啊！（进家门后，感觉到口渴）妈妈，我好渴，你能帮我倒杯水吗？ 妈妈：（微笑着回应）小鹏，今天你玩得这么开心，我很高兴。关于倒水，我觉得你可以尝试一下自己来做。你看，水壶就在那里，杯子也在橱柜里，我相信你能做到。 小鹏：（有些犹豫，但又满怀期待）好吧，我试试看。（小心翼翼地从橱柜取出杯子，然后慢慢地从水壶里倒水，过程中小心不让水溢出） 小鹏：（倒好水后，自豪地）妈妈，我自己倒水喝了！ 妈妈：（鼓励地）太好了，小鹏！看，你自己做到了。这就是自己事情自己做的好处，你感觉怎么样？ 小鹏：（喝了一口水，感到非常满足）我感觉很棒！我想我以后可以做更多的事情了。 情景2 角色分配：小雨、爸爸 小雨：爸爸，你怎么帮我整理书包的时候没把数学书放进去啊？今天老师检查作业的时候，我因为没有带数学书被老师批评了。 爸爸：小雨，昨天晚上我提醒你检查第二天需要带的书和作业，是希望你自己能够学会整理书包。我没有帮你放数学书，是因为我想让你自己学会负责。 小雨：是的，爸爸，你昨天确实提醒过我了。我记得你说过要我自己检查书包，是我忘记了。我错怪你了，对不起。 爸爸：没关系，小雨。重要的是你能从这件事情中学到什么。我们每个人都要为自己的行为负责，学会自己管理自己的事情，这样才能变得更加独立和强大。 小雨：我明白了，爸爸。以后我会自己负责整理书包，确保所有需要的东西都带齐了。我要学会独立。 情景3 角色分配：小婷、妈妈 妈妈：哎呀，今天工作真累，终于回家了。 小婷：妈妈，欢迎回家！我来帮你拿拖鞋。（小婷迅速拿来了妈妈的拖鞋，然后又帮妈妈把外套和包包挂到衣架上） 小婷：妈妈，喝杯水吧，你一定渴了。 妈妈：小婷，谢谢你，妈妈感觉好多了。你真是妈妈的小贴心精灵。 同学们，通过我们的情景表演活动，我们看到了小婷是如何帮助妈妈减轻负担，用自己的行动表达爱和关心。我们也学到了，当我们能够自己做一些事情时，比如整理书包、帮忙做家务，我们不仅能帮助到家人，还能让自己变得更加独立和自信。 “自己的事情自己做”，这样才能提高同学们的自理能力。请大家想一想作为小学二年级学生，我们应该自己完成哪些事情呢？ 五、加油站 1、自己的事情自己做 比如自己穿衣服、系鞋带、整理房间、洗手和脸，自己的内衣、袜子自己洗。 培养自理能力，我们应该这样做： 2、学会简单的家务 帮助家人做一些力所能及的家务，如扫地、擦桌子，这样可以锻炼自己的责任感。 培养自理能力，我们应该这样做： 3、学会整理书包 在每天放学回家后，自己检查第二天需要的书本和作业本，确保第二天能带齐所有需要的东西。 培养自理能力，我们应该这样做： 4、独立完成作业 放学后安排一个固定的时间做作业，有不懂的问题先自己尝试解决，然后再向父母或老师求助。 培养自理能力，我们应该这样做： 5、学会自我照顾 比如学会简单的梳头发、扎马尾，以及自己打理个人卫生。 培养自理能力，我们应该这样做： 培养自理能力 同学们，今天我们一起学习了如何培养自理能力，知道了自己的事情自己做是多么重要。我们通过故事和情景表演，看到了自理能力不仅能帮助我们生活得更好，还能让我们更加独立和自信。让我们把今天学到的知识应用到日常生活中，一