专项1 数的认识-【追梦之旅·小学数学铺路卷】2024年春一年级数学下册(北师大版)

2024-05-15
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内容正文:

61 62 专项 1   数的认识 一、 tián 填 kònɡ 空 。 1. 看图写数。 写作:(         ) 读作:(         )     写作:(         ) 读作:(         )     写作:(         ) 读作:(         ) 2. (郑州) 66 是 (     ) 位数,左边的 6 在 (     ) 位上,表示 (     ) 个 (     ),右边的 6 在(     )位上,表示(     )个(     )。 3. 42 里面有(     )个十和(     )个一;(     )个十和(     )个一合起 来是 75。 4. 写出 3 个个位和十位数字相同的数:(     )(     )(     )。 5. 一个两位数,个位上是 8,十位上的数字比个位上的小 3,这个数是 (     )。 6. 在 里填上“>”“<”或“ = ”。 22 33          97 89          48 49          27 35 7 个十 8 个一      35 3 个十和 5 个一      78 8 个十 7. 根据百数表填空。                         二、 pàn 判 duàn 断 。 1. 读数和写数都从个位起。 (     ) 2. (虞城)97 比 20 多得多,59 和 61 大小差不多。 (     ) 3. 35 和 53 中的 5 表示的意义相同。 (     ) 4. 一个数右边第一位是个位。 (     ) 三、 xuǎn 选 zé 择 。 1. 五个五个地数,数到 75,再往下数一个数是(     )。 ①70                  ②76                  ③80 2. (浚县)若 75> ,则 里最大填(     )。 ①0 ②74 ③75 3. 比 97 小得多的数是(     )。 ①100 ②85 ③25 四、 àn 按 yāo 要 qiú 求 zuò 做 tí 题 。 跳绳的有多少人? (画“△”)       跑步的有多少人? (画“○”) 20 人 24 人 30 人 75 人 五、 àn 按 ɡuī 规 zé 则 tián 填 shù 数 。 1. 每个空格只能填 1,2,3,4 中的一个; 2. 每一横行,每一竖行的数字不能重复。 1 3 2 2 2 2 1 全国新颖题 1. 4 6 + 2 8 7 4 2 2 + 3 9 6 1 6 5 - 2 9 3 6 6 8 - 5 9 9 2. 9  17  16                                                                                  解题方法:解决此类问题时,要先求出其中 一个图形代表的数,再根据算式中图形之间 的关系,求出其他图形代表的数。 第六单元追梦综合演练卷 一、快乐填空。 1. (1)63 (2) 2. 90  【解析】32+58 = 90。 3. <  <  <  <  =   <                                                                                  知识拓展:比较数的大小时,100 比任意一个 两位数都大,任意一个两位数都比一位数 大,位数多的数一定比位数少的数大。 4. 19  9  35  49                                                                                             知识拓展:①已知一个数,求比这个数多几 的数是多少,用加法计算。 多几,就用已知 数加几。 ②已知一个数,求比这个数少几的 数是多少,用减法计算。 少几,就用已知数 减几。 5. 32  13 6. 84  32  【解析】58+26 = 84,58-26 = 32。 7. 13  8. 32  【解析】16+16 = 32(张)。 二、判一判。 1. ×  【解析】当其中一个数为 0 时,这两 个数的和等于这两个数的差。 2. √ 3. ×  【解析】计算加法时,个位相加满十, 要向十位进“1”。 4. √ 5. ×  【解析】58-29 = 29(张)。 三、选一选。 1. ③  【解析】①得数是 46,②得数是 19, ③得数是 52,52>46>19,故选③。 2. ③  3. ② 4. ③  【解析】例如:89 - 50 = 39,80 - 59 = 21,差的十位上可能是 2 或 3。 5. ②

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