2024年甘肃省中考历史总复习：第二单元　夏商周时期：早期国家与社会变革 课件

第二单元　夏商周时期：早期国家与社会变革 考点梳理 考点1：夏商周的更替(七上第4课P20－24) 2022版课标：知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 夏朝的建立与夏、商、周三代的更替 西周的分封制(省卷2023· 15(1)；兰州 2020·2) 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土(省卷2021·3) 依据 根据血缘关系远近和功劳大小 分封对象 宗亲和功臣等 主要内容 (1)“授民授疆土”：将受封者分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国 (2)诸侯的权力：具有较大的独立性，可以在封地内进行再分封(兰州2022·2) (3)诸侯的义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵 作用 积极：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围 消极：诸侯具有较大的独立性，春秋时期周王室衰微、诸侯崛起 考点2：青铜器与甲骨文(七上第5课P25－28) 2022版课标：知道甲骨文是已知最早的汉字；了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物。 青铜器 代表时期 商周时期 典型代表 司母戊鼎(是迄今世界上出土的最重的青铜器)、四羊方尊、三星堆青铜面具、利簋 甲骨文 概念 是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 造字特点 使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。例如，“上”字采用指事的造字方法，“从”字采用会意的造字方法等(兰州2021·2) 甲骨文 地位 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 影响 已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段(省卷2021·2)(2)目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始 考点3：动荡的春秋时期(七上第6课P29－32) 2022版课标：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。 1．春秋时期的经济发展 农业 春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作， 并为开发山林、扩大耕地创造了条件(兰州2023·2) 春秋战国时期的铁农具【唯物史观】反映了春秋战国时期农业生产力水平的提高 手工业 规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展 商业 出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用 2.王室衰微 背景 社会处于动荡状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏。一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，分封制逐步瓦解 表现 (1)周王室的统治力大减，周王已无力控制诸侯 (2)诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政 结果 周王室地位下降，大的诸侯势力竞相称霸，操控政治局面 3.诸侯争霸(省卷2020·1) 背景 政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗 概况 (1)春秋时期，齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸(2)春秋末期，长江下游的吴国和越国先后北上争霸 重大战役 晋楚城濮之战(相关成语：退避三舍)；吴越之间的争霸战争(相关成语：卧薪尝胆) 表现 以“尊王攘夷”的名义征战，争夺霸主地位 影响 消极：给社会和人民带来了巨大的灾难积极：逐渐形成局部地区的统一；出现了大规模的民族交融 考点4：战国时期的社会变化(七上第7课P33－37) 2022版课标：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期医学成就(见教材P74相关史事)；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 1．战国七雄 形成过程 三家分晋 战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分 田氏代齐 齐国由大夫田氏取代 战国七雄 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 兼并战争 著名战役及相关成语 齐魏桂陵之战(围魏救赵)、齐魏马陵之战(增兵减灶)、秦赵长平之战(纸上谈兵) 特点 战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长 结果 秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁 2.商鞅变法(兰州2021B卷·25) 目的 确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜 时间 公元前356年 领导人物 秦孝公、商鞅(秦孝公任用商鞅主持变法) 内容 政治 (1)确立县制，由国君直接派官吏治理；(2)废除贵族的世袭特权；(3)改革户籍制度，加强对人民的管理；(4)严明法度，禁止私斗 经济 (1)废除井田制，允许土地自由买卖(教材最新表述：删除“允许土地自由买卖”)；(2)鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役(兰州2022·3)；(3)统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏