第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化限时闯关(二)-【优品】2023-2024学年七年级历史下册模块式全能训练

提优小卷 08 第二单元 限时闯关（二） 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 (限时25分钟满分30分) 得分： 错题题号： 一、选择题（每题1分，共10分】 5.(周口商水期末)忽必烈曾感叹，中书省是 1.(济源期末)《蒙古秘史》中的一首诗为：“星 我的左手，枢密院是我的右手，而御史台就 天旋转，诸国争战…没有逃避地方，只有 是用来医治左右手的。由此可见御史台的 冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀 作用是 ( 伐。”谁结束了蒙古草原上这种长期存在的 A,负责监察事务 B.负责军政事务 混乱局面 ( C.管理行政事务 D.负责起草政令 A.耶律阿保机 B.阿骨打 6.如图两幅图片反映了宋朝 C.铁木真 D.元吴 2.南宋和蒙古政权直接对峙局面形成是在 深球福染 地 A.契丹灭亡后 B.北宋灭亡后 《清明上河图》 宋代蹴鞠铜镜 C.西夏灭亡后 D.金朝灭亡后 A.灿烂的文学艺术 3.(洛阳期末)如图是某同学绘制的年代尺， B.丰富多彩的社会生活 其中④对应的事件是 C.发达的贸易往来 0 ② D.开明的民族政策 12060 12271234 1271作 7.(平顶山期末)《资治通鉴》是北宋司马光主 A.成吉思汗统一蒙古B.蒙古政权建立 编的一部专为封建统治者“鉴往治道”的编 C.忽必烈改国号为元D.元朝灭亡南宋 年体史书，涵盖16个王朝，共计1300多年 4.为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝 的史实。那么，在《资治通鉴》中不可能看 的统治者根据各地的情况，采取因地制宜 到的历史事件是 的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设 A.楚汉之争 B.文景之治 置相应的管理机构。其中在东南地区设立 C.三国鼎立 D.郑和下西洋 的是 8.(濮阳期未)宋词是在唐诗的基础上，为适 A.中书省 应社会生活需求而对诗进行的改良。元曲 B.澎湖巡检司 则是在宋词的基础上，融入了胡人特色的 C.北庭都元帅府 词，是随着元朝统治者入主中原而强制性 D.宣慰使司都元帅府 推行的表现形式，所以元曲也叫胡曲。宋 18 一七历更下·部篇 词、元曲兴盛的根本原因是 朝不仅在面积上大大超过了它们，而且在 A.统治者的提倡 控制程度上也远胜于它们。 B.城市繁荣，市民阶层兴起和壮大 (1)材料一中的“中书省”是什么机构？ C.科举制的推动 (2)材料二中元朝对西藏是如何有效管理 D.宋元时期，民族交融进一步加强 的？这一管理在中国的国家发展和民族 9.(周口准阳区校级期末)北宋杰出的科学家 发展史上有什么重要的历史意义？ 沈括曾在《梦溪笔谈》中这样记载一项科技 (3)以上材料记载的是元朝的什么制度？ 里 元 发明：“用胶泥刻字…火烧令坚…一板 元朝创立这一制度的目的是什么？该制 印刷，一板已自布字…更互用之，瞬息可 度对后世有什么影响？ 就，”这项发明是 ( A.雕版印刷术 B.活字印刷术 C.指南针 D.火药 10.(驻马店上蔡期末)近年来，中国政府提出 了共建“一带一路”的倡议。其中“一路” 是指“21世纪海上丝绸之路”。我国古代 海上丝绸之路进人鼎盛时期是在() A.唐朝B.宋朝C.元朝 D.明朝 二、非选择题（共3小题，20分） 11.(7分)阅读下面材料，回答问题。 材料一：世祖皇帝建元中统以来，采取故 老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建 官府，辅相者曰“中书省”，本兵者日“枢密 院”，主弹纠者曰“御史台”。夫外之郡县， 其朝廷远者，则镇之以行中书省… 一《元文类》卷四十 材料二：据史书记载，元朝统一全国后的 疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南 越海表”，即北到西伯利亚，南到南海，西 南包括今西藏、云南，西北至今新疆，东北 到鄂霍茨克海。其疆城之广，居中国各朝 之冠。与汉、唐极盛时期的疆域相比，元 -19 一七历更下·部编板 12.(8分)上海世博会把《清明上河图》制成了 伯人将中国的造纸术传入欧洲，世界各国 多媒体画卷，用北宋繁华的都市风貌，辉 的造纸术也大都是从中国辗转流传过 映“城市，让生活更美好”，结合所学知识， 去的。 回答问题。 唐朝时，中国已发明了火药。中国的 火药在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪 初又经阿拉伯人传到欧洲。 —摘编自部编版《中国历史》 材料二： (1)《清明上河图》是北宋哪位画家的不朽 作品？图画描绘了哪一城市的繁荣景象？ (2)当时城市有许多娱乐兼商业的场所， 北宋鲮悬近代欧洲泥活字 法指喇针指刹针 谷登堡改进印制术 称作什么？ (1)据材料一和材料二，说出这些发明传 (3)北宋时，四川地区出现了世界上最早 播的特点。 的纸币叫什么？纸币的出现说明了什么？ (2)英国著名科技史学家李约瑟说，中国 (4)结合以上问题，谈谈你对北宋城市经 “在3到13世纪之间保持着一个西方所 济生活的认识。 望尘莫及的科学知