3.8 美好集体有我在-【优品】2023-2024学年七年级道德与法治下册模块式全能训练

提优小卷 08 第三单元 在集体中成长 第八课美好集体有我在 第一框憧憬美好集体 基础现固提优—夯实基础，才能有所突破 1,共同愿景的含义和作用 (1)含义：拥有 ,向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观， 三 形成一致的 ,这就是美好集体的愿景。 (2)作用：①愿景是集体的 之源，是推动集体发展的 。②美好 集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ★2.美好集体的特征 (1)美好集体是 (2)美好集体是 的。 (3)美好集体是 的。 (4)美好集体是 的。 3.正确认识及处理竞争与合作的关系。 认识：(1)合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人 都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 (2)在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共 同提高。 处理：(1)要敢于竞争，不怕失败和挫折。(2)要善于竞争，发挥自己的长处。(3)要合理 竞争，规避风险，反对不正当竞争。(4)要豁达面对竞争的结果。(5)要培养集体意识，关 心集体，积极承担公共事务。(6)扮演好自己的角色，合理分工，各司其职，相互配合。 (7)要学会与人合作的技巧与方法。 能力拓展提优—课内与课外的桥梁是这样架设的 4.(洛阳期末)七年级(3)班正在积极推进文 C.共同的目标愿景D.班主任的协调指挥 明班级创建工作，能够推动班级成员积极 5.(湖北孝感中考)奥斯特洛夫斯基说，谁若 参与创建工作的内驱力是 () 认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与 A.完善的奖惩制度B.严谨的创建条例 集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么 29 七道德為法治下·事编颤 时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 算公式总是记不住：相反，宁静的数学成绩 这段话给我们的启示是 ( 在班里名列前茅，但对英语却摸不着门路。 A.集体是人们联合起来的有组织的整体 后来她俩在课余时间交流学习方法，找出 B.个人融人集体，就能取得事业的成功 各自存在的问题并加以改进。在后来的考 C.美好集体是我们共同学习、共同生活的 试中，两人的成鲼都有了很大程度的提高。 精神家园，引领我们成长 阅读材料，结合所学知识，回答问题： D.个人的力量是有限的、分散的，对于集体 (1)你所感受到的集体温暖表现在哪些 来说是微不足道的 方面？ 6.如图漫画给我们的启示是 A.一个优秀的班集体要有共同的目标 B.建设优秀的班集体需要很多人 (2)小勤的话告诉我们应该如何处理个人 C.班集体成员人心各异 利益与集体利益之间的关系？ D.一一个优秀的班集体需要大家团结协作， 互助前行 7.美好集体是共同学习、生活的精神家园，引领 我们成长。下列体现美好集体的是() ①少数人勇于担当，多数人袖手旁观 ②认真学习、积极探讨、互相帮助 ③存在沾染“江湖义气”的小团体 ④目标一致、团结一心、共同进步 (3)班主任的话主要体现了美好集体的什 A.①②B.①③C.②④D.③④ 么特点？美好集体还有哪些特点？ 8.材料一次班会上，同学们就自己对集体 的看法纷纷发表不同的见解。小娘说：“集 体是一个温馨的词语，我们生活在七(1)班 这个班集体中，能够感受到集体的温暖。” 小勤说：“把集体利益放在第一位，无名也 有名：把个人利蓝放在第一位，有名也无 名。”班主任老师讲述了她教的上届学生中 的一段佳话：妍君和宁静是班上的学习竞 争对手，妍君的英语成绩很好，但是数学计 30 一七道德与法治下·邮满藏 第二框我与集体共成长 基础现固提优—夯实基础，才能有所突破 1.在共建中尽责 (1)共同确定愿景和目标，让它凝聚 ,并坚信集体的愿 景和目标经过努力一定能够实现。 (2)共同商定集体的规则与制度内容， 对组织领导者的品格与才能要求，通 过 选举乐于服务集体、 的组织领导者。 三 (3) 是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成 相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“ ”精神。 (4)共同创造 良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精 神面貌，离不开每个人的努力。 ★2.在担当中成长 (1)为集体出力，需要每个人从 出发，各尽其能，发挥所长。 (2) 是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 (3) 既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 (4) ,体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 (5)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人：学会关爱他人，互相帮助：学会参 与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。 3.如何为集体建设作贡献？（维护集体的荣誉和利益，增强集体凝聚力的做法） (1)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 (2)集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 (3)集体荣誉是我们共同的