第六章 北方地区·限时闯关(二)-【优品】2023-2024学年八年级地理下册模块式全能训练（人教版）

提优小卷 06 第六章 北方地区·限时闯关（二） (主要内容：世界最大的黄土堆积区一黄土高原祖国的首都 一北京) (限时40分钟，满分50分)得分： 错题题号： 一、选择题（每小题2分，共20分】 C.地表缺少植被保护 1.(新乡期末)黄土高原水土流失严重，大量 D.过度开垦和放牧 泥沙流入 5.(江苏徐州期末)针对黄土高原水土流失严 A.长江 B.黄河 重的问题，可以采取的有效措施有() ①植树造林、种草以保持水土 C.珠江 D.黑龙江 ②将坡耕地改造成水平梯田 2.(北京顺义区校级期中)黄土高原的农业区 ③在沟里建坝拦蓄泥沙，打坝淤地 位于 ④大力发展畜牧业 A.华北平原、汾河谷地 A.①②③④ B.①②③ B.渭河平原、汾河谷地 C.①③④ D.①②④ C.河套平原、河西走廊 6,(北京西城区校级期中)关于北京的叙述， D.山麓绿洲、渭河平原 正确的是 3.(南阳浙川期末)黄土高原地区的降水多集 中在 ( A.4~10月 B.7~8月 C.5~10月 D.6~9月 4.(南阳内乡期中)引起黄土高原水土流失的 A.地处黄土高原 人为原因是 ( B.属于温带大陆性气候 A.降水集中，且多为暴雨 C.区内河流无结冰期 B.黄土结构疏松，多孔隙和垂直方向的裂隙 D.北京市是重要铁路枢纽 14- 入地理下·人教瓶 7.(鹿邑期末)北京的气候类型是 ( 二、综合题（共30分） A.热带季风气候 11.(9分)（商丘梁园区期末）读“黄土高原位 B.亚热带季风气候 置与范围图”，完成下列问题。 C.温带季风气候 D.温带大陆性气候 8.(洛阳偃师期中)北京的地势特点是( A.由西北向东南倾斜 B.由东北向西南倾斜 (1)图中阴影部分为黄土高原，写出图中 C.由西南向东北倾斜 字母代表的山地名称：A .B D.由东南向西北倾斜 .C 9.(南阳方城期中)下列关于北京城市建设和 (2)图中河流D是 ,流经本地区 发展的叙述，正确的是 后将大量泥沙带入河流，在下游形成举世 A.完全保存旧城的格局和风貌 B.加强旧城的拆旧盖新，展现时代风貌 闻名的“ C.既保存旧城基本格局和原有风貌，同时 (3)黄土高原地区针对水土流失状况，采 又注重城市现代化建设的发展 取的治理措施是 D.北京人口不断增加，应拆除一切低矮建 。(4分) 筑，利用好每一寸土地建设高层建筑 12.(10分)（焦作期末）读“我国局部地区图”， 10.(广州模拟)为建设人与自然环境和谐的 完成下列要求。 城市，今后北京应限制发展的产业是 ( A.旅游业 B.钢铁工业 C.信息产业 D.高新技术产业 15 入地理下·人教板 (1)图中是我国的 地区（地形 13.(11分)（洛阳期末）读图和材料，回答 区)，该地区是我国农业由农耕区向 问题。 区过渡的地带。 材料北京世界园艺博览会于2019年4 (2)据表描述黄河从兰州一陕县河段年平 月29日至2019年10月7日在北京市延 均含沙量和年平均输沙量的变化： 庆区举行。一场以“绿色生活，美丽家园” 为主题的“长城脚下的世园会”，以国际交 流的合作平台，张开怀抱迎接八方来客。 黄河各段监测水土流失数据表 黄河沿岸 兰州河口 龙门陕县利津 气温℃ 降水量/mm 监测点 40 1300 30 250 年平均含 20 200 沙量/千 150 3.486.6733.337.724.7 100 克/立方米 50 20 0 年平均输 4710月份 1.191.6711.216.011.5 沙量/亿吨 (1)描述北京的地理位置，从气候、交通方 (3)上表数据说明该地区水土流失严重。 面评价其优越性。(6分) 请从土质，植被和降水等方面分析水土流 失严重的原因： (2)北京是我国的文化中心，博览会的举 (4)对该地区的治理措施中，不正确的是 行可以看出它还具有的城市职能是 中心。 A.退耕还林、退牧还草，增加植被覆盖率 (3)“长城脚下的世园会”举行期间，北京 B.坡地筑梯田、沟谷修堤坝，实现土不下坡 的气候特征是 C.禁止小煤窑的私挖滥采，减少对地表的 (2分) 破坏 (4)如果你是一名导游，请为游客们简 D.无条件地扩大煤炭开采量，筹集治理环 单介绍两个北京的风景名胜： 境的资金 一16一入地理下·人教3.B[解析]黄土高原是由于风力沉积作用形成的。故17.C[解析]漫长的历史岁月，丰厚的文化积淀，铸就了 进B。 北京特有的历史文化传统，使它成为世界上世界文化 4.B[解析]黄土高原的生态环境十分脆弱。黄土结构疏 逢产最多的城市。目前，北京共有故宫、长城、周口店 松，裂隙较多，缺乏植被保护，在降水集中的夏季，尤其 “北京人”逢址、天坛，颐和国和明十三陵等6处世界文 是暴雨期间，容易遭受侵蚀。由于长期的流水侵蚀和搬 化遗产，体现了北京悠久的历史文化