第四单元 商路贸易与文化交流 达标检测--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3

第四单元达标检测 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．历史学家翦伯赞认为，张骞在公元前127年从西域回到汉朝，这对于当时中国人的刺激，就像后来1492年哥伦布发现美洲对欧洲人的刺激。这一观点说明(　　) A．当时中国处在封建社会鼎盛时期，商品经济高度发达 B．欧洲和中亚各国普遍希望与中国广泛交流 C．张骞通西域开拓了人们的视野，加强了人们对外部世界的关注 D．张骞通西域刺激了欧洲人开辟新航路的活动 2．两宋时期，西夏占据河西走廊和河套地区，他们经常掠夺过往商旅的财物，或者强取货物，抽取十分之一的上等品。这一现象(　　) A．缓解了西夏政权的财政危机 B．导致了宋、夏之间战争频繁 C．推动了对外贸易格局的变化 D．阻断了东西方经济文化交流 3．北方草原地区盛产牛、马、羊及皮、毛、肉、乳等副产品，而缺少粮食、纺织品、手工制品等。草原丝绸之路有“皮毛路”“茶马路”的称谓。这可以用来说明(　　) A．农耕文化与游牧文化的经济交流 B．“皮毛路”和“茶马路”相互辉映 C．农耕文化受到游牧文化剧烈冲击 D．草原地区最早形成茶马互市 4．海上丝绸之路形成于秦汉时期，发展于隋唐时期。唐宋以来，这条对外贸易路线亦被称为“瓷路”。这反映出中国(　　) A．瓷器技术高度发展 B．瓷器外销地位日益重要 C．丝绸贸易逐渐衰落 D．瓷器种类增多，产量提高 5．下图为辽宁北票十六国时期北燕重臣冯素弗墓出土的鸭形玻璃注，其工艺属于罗马吹制技术。据考证，此时期我国虽已掌握加工玻璃的技艺，但尚不具备制作如此复杂的玻璃工艺品的技术。该文物能够佐证当时(　　) A．丝绸之路上中西经济文化交流 B．东北地区经济的迅速发展 C．玻璃制品应用于普通民众生活 D．统治者不断推动民族交融 6．通过古代丝绸之路运往世界各地的中国瓷器种类繁多，形式多样，适合不同阶层的人使用；新航路开辟后，原产于美洲的玉米等高产作物通过海上丝绸之路传到中国，在中国各地广泛种植。从社会史研究视角看，这主要反映了丝绸之路(　　) A．改变了世界的人文地理格局 B．推动资本主义世界市场最终形成 C．体现不同文明间的激烈碰撞 D．促进各地人民物质生活更加丰富 7．莫高窟的一幅壁画上描绘的日神、月神图像既有印度和中亚(粟特)艺术的要素，又受到希腊、波斯艺术的影响。这说明(　　) A．异域艺术成为石窟艺术的主流 B．中华文明博大精深 C．莫高窟是多元文明交流的见证 D．中西审美趋于一致 8．德国人李希霍芬在《中国》一书中首次使用“丝绸之路”这一名词。古代丝绸之路也被称为“进步之路”“友谊之路”“文化之路”。以上材料说明当时这条东西方要道(　　) A．交通非常发达 B．使商品贸易极其繁荣 C．使各种文明相互交流 D．名胜古迹众多 9．杰里·本特利在《新全球史》中写道：“欧洲的航海探险、远洋贸易网络以及哥伦布交换，使得世界各地区相互依存。大量移民和人类群体迁徙改变了美洲的社会文化图景。粮食作物、牲畜品种与人类移民的漂洋过海，极大地影响了全世界的各个社会。”材料说明新航路开辟(　　) A．是为了粮食、牲畜与人口的交换 B．促使全球一体化体系正式形成 C．促使各地保留原来的文明习俗 D．推动世界各地经济文化的融合 10．“19世纪下半叶，由于不断扩大产品销路的需要，资产阶级奔走于全球各地……这些工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料；它们的产品不仅供本国消费，而且同时供世界各地消费。”上述状况反映了(　　) A．全球化趋势出现 B．殖民扩张的开始 C．世界市场的形成 D．资产阶级的形成 11．1913－1918年，世界贸易的年均增长率约为0.7%。然而，从1948年开始的20余年间，这一增长率达到7.8%。二战后世界贸易的增长主要得益于(　　) A．世界经济贸易规则的制订 B．国际货币基金组织的推动 C．跨国公司世界范围的建立 D．国家之间关税壁垒的消除 12．近代中国与东南亚地区出现了巨大的“商品流”“移民流”和“汇款流”。以丝棉贸易为主的互补型商品流通使西南地区与东南亚地区形成了一个丝棉贸易圈。基于地缘经济基础上的移民网络及其衍生而来的华侨汇款则成为密切东南沿海地区与东南亚地区经贸联系的纽带。这主要反映了中国与东南亚地区(　　) A．经济合作发展迅速 B．经济贸易联系密切 C．合作机制日益完善 D．产业互补特色明显 13．荷兰是最早将中国茶叶输入欧洲的国家。17世纪70—80年代，饮茶成为荷兰全国的时尚，茶室应运而生，早茶、午茶、晚茶兴起，并融入中国以茶待客的礼仪，迎客、入座、敬茶、品尝、寒暄、辞别等步骤都很讲究。这说明(　　) A．荷兰是国际茶叶贸易的主导力量 B．国际贸易扩大了中华文化影响力 C．茶叶是世界市场