7.1 力－2023-2024学年人教版物理八年级下册

人教版初中物理八年级下册 力 教学课件 1 思考：穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？ 穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙也在推他， 他自己也后退。 这说明了什么？ 下面我们学习力的作用是相互的知识。 力 以下实例中都有力存在(推、拉、提、压、举)。请 大家考虑，当有力存在(或出现)时有几个物体？ 人推车需要力 人把水桶提起来需要力 推土机推土 举重运动员举起杠铃 探索“力”体验“力” 发生力的作用时，最少有两个物体，一个叫施力物体， 一个叫受力物体。单独一个物体，不会产生力的作用。 定义：力是物体对物体的作用 力的符号：F 力的单位：牛顿 简称牛 符号：N “对 ”前面的物体为施力物体， “对 ”后面的物体为受力物体。 人们为了纪念牛顿，就用他的名字作为力的单位。 改变运动状态 使物体形变 力的作用 效果 形状改变 （伸缩、弯曲、扭曲等） 体积改变 速度大小发生改变 运动方向发生改变 速度大小和运动方向 同时发生改变 根据力的作用效果来判断物体有没有受力。 力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素， 它们都会影响力的作用效果。 A B C 6 力的示意图 思考：物体受到力的作用，那么怎么来表示力呢？ 用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来 线段的长短 表示力的大小； 箭头 表示力的方向， 线段的起点或终点 表示力的作用点。 例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进 F=50N 1. 手竖直向上托一本书F=50N F=50N 2. 与水平方向成30°角 斜向上拉木箱F=10N F=10N 300 F=20N 3. 重物受竖直向下 F=20N的力 8 画力的示意图的步骤： 1. 确定受力物体 2. 在受力物体上找出力的作用点 3. 过力的作用点，沿力的方向画一条带有箭头的线段， 在线段末端画上箭头 4. 标上力的符号和大小 例：请画出电线对天花板的拉力的示意图。 F拉 练：P5T2 F=4N 施力物体 作用力 受力物体 反作用力 A 物体 B 物体 受力物体 施力物体 物体间力的作用是相互的 例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（　　） A：人推墙的力和鞋受到的阻力。 B：墙对人的力和人受到的向后的力。 C：人推墙的力和墙受到的力。 D：人推墙的力和墙对人的力。 学法突破 理解好相互作用力的概念是解此题的关键。 D 讨论一下 1.单独一个物体也可以产生力的作用吗？ 2.不接触的物体间一定没有力的作用吗？ 力的性质 物 质 性 力不能脱离 而存在。当力发生时，至少同时涉及两个 物体，其中一个叫 物体，另一个叫 物体。 相 互 性 ①物体间力的作用是 的。 ②施力物体同时也是 ，受力物体同时也是 。 1．如图是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的(　　) A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关 C 2．如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的__________。仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的 作用效果与力的________ 有关。 运动状态 作用点 力 2. 力的两个作用效果 物体发生形变 物体的运动状态改变 1. 力 大小、方向、 作用点 牛顿，简称牛，符号为 N 力的三要素： 单位： 力是物体对物体的作用 概念： 线段的长短 表示力的大小； 箭头 表示力的方向， 线段的起点或终点 表示力的作用点。 3.力的图示 $$