内容正文:
第一章 声 现 象
第一章总结提升
考点一 声音的产生与传播
1. 小强同学在探究声音的产生与传播时,做了下面的实验.
(1) 如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,这说明了 声音是由物体振动产生的 .
声音是由物体振动产生的
(2) 如图乙所示,将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到响铃的声音 减弱 ,并由此推理可以得出 真空 不能传声.
减弱
真空
(3) 将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说明水可以 传声 .
传声
2. (2022·苏州太仓期中)声音在空气中的传播速度为 340 m/s.在一根长为850m的实心金属直管的一端用力敲击一下,在另一端先、后听到两次声音,第一声是通过 固体 (固体/气体)传来的,再经过2.33s听到第二声.该金属管可能是由 铝 制成的(声音在铜中传播速度为3750m/s,在铝中传播速度为5000m/s,在铁中传播速度为5200m/s).
340
固体
铝
考点二 乐音的特性
3. (2021·上海)两个女高音唱歌时,这里的“高”指的是 音调 高,观众听到的声音程度不同,是因为声音的 响度 不同,能分辨出不同的歌手,是因为她们的 音色 不同.
4. (2021·龙东地区)下列为录制合成的声音波形图,由图可知,甲和丙的 响度 (音调/响度)相同,甲和丁的 音调 (音调/响度)相同.
音调
响度
音色
响度
音调
5. (2021·烟台)如图所示,小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”.用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,这哨声是由 空气 的振动产生的,上下推拉活塞,改变了声音的 音调 ,当筷子不动,用不同的力吹管时,改变了声音的 响度 .
空气
音调
响度
6. (2022·盐城模拟)如图所示,手机与音叉的位置保持不变,敲击音叉后,手机软件测出音叉发出的声音从50dB逐渐变为30dB.在这过程中,声音的( B )
A. 响度变大 B. 响度变小
C. 音调变低 D. 音调变高
B
7. (2021·南京)如图所示,小明和小华读出a、o、e三个拼音字母,利用软件采集到的数据如表所示,分析可知( A )
字 母 小 明 小 华
a 109.2Hz 261.2Hz
o 115.4Hz 279.0Hz
e 120.5Hz 282.8Hz
A. 小明声音音调低 B. 小明声音响度大
C. 小华声音音调低 D. 小华声音响度大
A
8. (2021·苏州)海洋生物学家研究发现,生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音.有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的还是虎鲸发出的.这表明它能模仿对手声音的( A )
A. 音色 B. 响度 C. 声速 D. 音调
9. (2022·常州期中)二胡是我国的民族乐器,有粗(内弦)、细(外弦)两根弦,拉弓时,弓毛和弦摩擦发出声音,如图所示.下列做法不能改变二胡音调的是( B )
A. 用手指按压同一根弦的不同位置
B. 加大摩擦弦的力度
C. 手指按压在弦的相同位置,从摩擦内弦换到摩擦外弦
D. 旋转弦轴,调整弦的松紧程度
A
B
10. 下列做法中,所听到声音的音调没有发生改变的是( B )
B
考点三 噪声及其控制
11. (2022·无锡月考)某小区一群大妈常跳广场舞,优美的舞曲声对于大妈们来说是 乐音 (乐音/噪声),对于附近居民楼上的居民来说是 噪声 (乐音/噪声).噪声监测器测定的是声音的 响度 (填声音的特性);某时刻该设备的显示屏上显示数字“35”,这个数字的单位是 分贝(dB) .
12. (2022·阜新)“保护环境,人人有责”.下列措施是在声源处减弱噪声的是( C )
A. 教室周围植树 B. 机场工作人员戴耳塞
C. 公共场所禁止大声喧哗 D. 高速公路两旁安装隔音板
乐音
噪声
响度
分贝(dB)
C
考点四 人耳听不到的声音
13. (2022·连云港期中)地震时会产生次声波,次声波可以在远离地震中心的地方被某些动物接收到,而有所反应,表格中是几种动物的听觉频率范围,其中在远离地震中心的地方能感觉到地震的是( D )
动 物 蝙 蝠 海 豚 猫 狗
频率范围 1000~120000Hz 150~150000Hz 60~65000Hz 15~50000Hz
A. 蝙蝠 B. 海豚 C. 猫 D. 狗
D
14. (2021·枣庄)随着科学技术和社会的发展,超声波已广泛应用于各个领域.下列实例中利用超声波传递信息的是( B