内容正文:
合事实的是 ( C )
A. 麦克斯韦首先用实验证实了电磁波的存在
B. 在真空中电磁波的传播速度小于真空中的光速
C. 空间有变化的电场(或磁场)存在,不一定能形
成电磁波
D. 把手机放在抽成真空的玻璃盒中,拨打该手机
号码,手机由于接收不到电磁波信号而无法
接通
三、电磁波谱
4. (2022·安徽省蚌埠市第五中学高二下学期检测)
按频率由小到大,电磁波谱的排列顺序是 ( A )
A. 无线电波、红外线、可见光、紫外线、X 射线、
γ 射线
B. 无线电波、可见光、红外线、紫外线、X 射线、
γ 射线
C. γ 射线、X 射线、紫外线、可见光、红外线、无线
电波
D. 红外线、无线电波、可见光、紫外线、γ 射线、
X 射线
5. (多选)(2023·福建厦门高二上
期末)体温检测是疫情防控的第
一道防线。 同学进入校园时常
用如图所示的额温枪进行测温,
其原理是通过传感器接受红外
线测得体温。 关于红外线的说法正确的是
( )
A. 红外线具有荧光效应
B. 红外线的波长大于紫外线的波长
C. 红外线的频率大于 X 射线的频率
D. 红外线穿透能力比 γ 射线弱
6. (2023·浙江绍兴高二期末)我国已初步建成了全
球最大规模的 5G 移动网络。 5G 网络使用的通信
频率在 3. 0 GHz 以上的超高频段和极高频段,4G
网络使用的通信频率在0. 3 GHz ~ 3. 0 GHz 间的
特高频段,5G 网络比 4G 网络拥有更大的带宽和
更快的传输速率。 下列说法正确的是 ( D )
A. 5G 信号比 4G 信号的波长更长
B. 5G 信号是纵波,4G 信号是横波
C. 5G 信号传播不需要介质,4G 信号传播需要
介质
D. 相同时间内 5G 信号比 4G 信号传递的信息量
更大
请同学们认真完成练案[26]
5. 能量量子化
目标体系构建 明确目标·梳理脉络
课程标准
1. 知道热辐射、黑体辐射的概念。
2. 了解普朗克的能量子假设和爱因斯
坦的光子假设。
3. 了解原子能级及能级跃迁规律。
素养目标
物理观念
1. 了解黑体辐射和能量子的概念。 2. 了解黑体
辐射的实验规律。 3. 知道能量子。 4. 了解能
级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念。
科学思维
1. 了解黑体辐射、一般辐射的特点。 2. 理解能
量量子化、轨道量子化,初步了解量子理论。
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课前预习反馈 教材梳理·落实新知
知识点 1 热辐射
1.热辐射的概念:物体具有的与 温度 有关的
辐射电磁波的方式。
2.热辐射规律:物体在室温时,热辐射的主要成
分是波长 较长 的电磁波,当温度升高时,热辐射中
波长较 短 的成分越来越强。
3.黑体:能够完全吸收入射的各种波长的
电磁波 而不发生 反射 的物体。
4.黑体辐射规律:黑体虽然不反射电磁波,但是
却可以向外辐射电磁波,而且辐射电磁波的强度按 波
长 的分布只与它的 温度 有关。
『判一判』
(1)只有高温的物体才会热辐射。 ( × )
(2)热辐射的辐射强度按波长的分布情况随温度的
变化而有所不同。 ( √ )
(3)黑体就是指黑色的物体。 ( × )
『选一选』
(2023·宁夏永宁县回民高级中学高二阶段练
习)下列有关黑体和黑体辐射的说法错误的是
( C )
A. 黑体能够吸收照射到它上面的全部辐射而
无反射
B. 黑体的温度升高时可以辐射出任何频率的
电磁波(包括可见光和不可见光)
C. 黑体辐射的实验规律可以利用经典物理学
的理论来解释
D. 黑体辐射的实验规律无法用经典物理学的
理论解释
『想一想』
很多地方用红外热像仪监测人的体温,只要被
测者从仪器前走过,便可知道他的体温是多少,你知
道其中的道理吗?
知识点 2 能量子
1.定义:振动着的带电微粒的能量只能是某一
最小能量值 ε 的 整数 倍。 这个不可再分的最小能
量值 ε 叫作能量子。
2.能量子的大小:ε = hν ,其中 ν 是电磁波
的频率,h 是一个常量,称为普朗克常量。
3. 普朗克认为微观粒子的能量是 量子化 的,
是不连续(分立)的。
4. 爱因斯坦的光子说:光是一个