第13章 2. 磁感应强度 磁通量(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材物理必修第三册同步学习指导(人教版2019)

的是 ( 　 ) A. 磁感线和电场线分别是用来描述磁场和电场 的强弱和方向的真实曲线 B. 磁感线是闭合的曲线,电场线则是不闭合的 C. 磁感线或电场线上每一点的切线方向跟该点的 磁场方向或电场方向相同 D. 铁屑在磁场中的分布曲线就是磁感线 三、安培定则,安培分子电流假说 4. 当导线中分别通以图示方向的电流,小磁针静止 时 N 极垂直纸面指向外的是 ( A ) 5. 如图所示是铁棒甲与铁棒乙内部各分子电流取向 的示意图,甲棒内部各分子电流取向是杂乱无章 的,乙棒内部各分子电流取向大致相同,则下列说 法中正确的是 ( C ) A. 两棒均显磁性 B. 两棒均不显磁性 C. 甲棒不显磁性,乙棒显磁性 D. 甲棒显磁性,乙棒不显磁性 请同学们认真完成练案[23] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2. 磁感应强度　 磁通量 目标体系构建 明确目标·梳理脉络 课程标准 　 　 1. 知道磁感应强度的定义及物理 意义。 2. 理解磁感应强度的方向、大小、定义 式和单位。 3. 知道匀强磁场的概念及特点。 4. 知道磁通量的概念,会计算磁通量 的大小。 素养目标 物理观念 1. 理解磁感应强度 B 的定义式和物理意义。 2. 知道磁感应强度的单位,知道用磁感线的疏 密程度可以形象地描述磁感应强度的大小。 3. 理解磁通量的概念。 科学思维 通过磁感应强度的定义,掌握用比值定义物理 量的方法。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课前预习反馈 教材梳理·落实新知 知识点 1 磁感应强度 　 　 1.电流元:在物理学中,把很短一段通电导线中 的电流 I 与导线长度 l 的 乘积　 叫作电流元。 2.控制变量法探究影响通电导线受力的因素 如图所示,三块相同的蹄形磁铁,并列放在桌 上,直导线所在处的磁场认为是均匀的。 　 　 (1)保持磁场中导线长度不变,改变 电流大小　 , 观察直导线 摆动角度　 大小来比较磁场力大小。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 151 (2)保持电流大小不变,改变磁场中 导线长度　 , 通过观察直导线 摆动角度　 大小比较磁场力大小。 (3)实验结论:通电导线与磁场方向垂直时,它 受力的大小既与导线的长度 l 成 正比　 ,又与导线 中的电流 I 成 正比　 。 3.磁感应强度 表征磁场强弱的物理量。 大小等于在磁场中 垂直　 于磁场方向放置的通电导线,所受的磁场力 F 跟电流 I 和导线长度 l 的 乘积　 Il 的比值。 4.定义式:B = 　 　 　 　 。 5.单位 在国 际 单 位 制 中, 磁 感 应 强 度 的 单 位 是 特斯拉　 ,简称特,国际符号是 T,1 T = 　 　 　 。 『判一判』 (1)磁感应强度方向即小磁针静止时 S 极所指方向。 ( × ) (2)虽然公式 B = FIL是根据导线在匀强磁场中受力 推导出来的,但却适用于任何磁场。 ( √ ) (3)从 B = FIL可以看出,磁场的磁感应强度与导线在 磁场中受的磁场力 F 成正比,与 IL 成反比。 ( × ) 『选一选』 　 　 (2023·甘肃凉州区第三中学高二期中)有一 段直导线长 1 cm,并通以 5 A 的电流,把它垂直放于 磁场中的某点时,受到的磁场力为0. 1 N,则该点的 磁感应强度的值为 ( B ) 　 　 A. 1 T　 　 　 　 　 　 　 B. 2 T C. 2. 5 T D. 5 T 『想一想』 　 　 电场强度是利用电荷在电场中会受到电场力的 作用这一特性定义的。 小磁体放在磁场中,它的两 极也会受到磁场的力的作用,为什么没有利用磁极 受力这一特性来定义磁感应强度呢? 知识点 2 匀强磁场 　 　 1.定义 磁感应强度的 大小　 、 方向　 处处相同的磁场。 2.磁感线特点 匀强磁场的磁感线是一些 间隔相同的平行　 直线。 知识点 3 磁通量 　 　 1.定义 匀强磁场磁感应强度 B 和与磁场方向 垂直　 的平 面面积 S 的乘积,即 Φ = BS　 。 2.拓展:磁场与平面不垂直时,这个面在垂直于磁 场方向的 投影面积 S′　 与磁感应强度的乘积表示磁 通量。 3. 单位: 国 际 单 位 制 中, 磁 通 量 的 单 位 是 韦伯　 ,简称韦,符号是 Wb,1 Wb = 1T·m2　 。 4.引申:在匀强磁场中 B = ΦS ,表示磁感应强度 的大小等于穿过垂