第6课 全球航路的开辟(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材历史必修中外历史纲要下同步学习指导(统编版2019)

安人创造农业奇迹竟依赖于极其简陋和落 后的生产工具,其农业生产成就与使用的农 业生产工具存在着巨大反差。 印第安人在 天文、历法和建筑等诸多方面取得了令人惊 叹的成就,但社会形态进化过程却十分地缓 慢,这在东半球文明体系中是十分罕见的。 在印第安各文明中,凡是与宗教信仰、精神 彼岸世界有关系的科学技术都过度发达,而 与生产生活密切相关的科学技术却十分落 后。 甚至在印第安文明中很多被称为“城 市”的地方,既非“城”也非“市”,而是宗教 活动的中心,亦即宗教城市,它们的长期延 续性与东半球文明城市的迁移性形成了鲜 明的对比。 ———摘编自程洪《论拉丁美洲古代 印第安文明的特点》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括导致 古代西非三大文明古国兴衰的共同因素。 (2)根据材料二并结合所学知识,概括古代 美洲印第安文明的特点。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 练案[6] 第三单元　 走向整体的世界 第 6 课　 全球航路的开辟 一、素养达标 1. 一般认为,奥斯曼帝国阻断了传统的东西方 商路,是葡萄牙人和西班牙人寻求开辟新航 路的重要动因之一。 有学者对这一长期流行 于学术界的看法提出质疑,认为在葡萄牙、西 班牙开辟新航路的时候,奥斯曼帝国还没有 扩张到阻断东西方传统商路的程度。 但也有 学者指出,奥斯曼帝国自 1299 年建立以来,不 断扩张,其扩张经历了几个世纪,的确会对传 统的东西方之间的陆路商贸路线构成威胁, 并使能够经过陆路通道到达西欧的东西方商 品价格奇贵。 这说明 ( C ) A. 西方学术界垄断历史话语权 B. 学术争议因立场不同无法解决 C. 历史解释应进行多角度分析 D. 历史研究应尽可能多掌握史料 2. (2023·青海西宁)自从阿拉伯商人控制东地 中海商路后,西欧人就开始寻找经大西洋到 达印度的航线。 他们多次进入大西洋,并沿 着非洲西海岸向南航行。 这说明,新航路 开辟 ( B ) A. 与阿拉伯商业垄断直接相关 B. 是前人基础上的进一步发展 C. 主要航线集中于大西洋海域 D. 根本目的是到东方寻找黄金 3. (2023·湖北统考)哥伦布曾在日记中写道: “臣于同月向二位陛下呈上了关于印度地区 和一个叫作大可汗的君主的奏书……二位陛 下即令臣率一支装备充足的船队前往印度各 地,并令臣一改寻常的路径,不由陆路东行, 而是跨海而西。”这段日记可用于研究的问 题是 ( B ) A. 传统商路的中西交流 B. 新航路开辟的动机 C. 欧洲贸易中心的改变 D. 地圆学说的正确性 4. (2023·内蒙古赤峰)麦哲伦船队记事官安东尼 奥·皮卡费塔在其日记中写道:“这个岛上的全 部居民和别的岛上的一些居民都接受了洗礼。 我们在邻近的一个岛上放火烧毁了一个村庄,原 因是那里的居民不服从于当地的统治者也不服 从于我们。”这一事件反映出 ( C ) A. 传教是近代西方航海的主要动因 B. 开辟市场是新航路开辟的实质 C. 地理大发现与殖民扩张相生相成 D. 大航海时代以经济需求为驱动 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 153 — 5. (2023·河南南阳)15 世纪末,卡里库特的国 王请某位航海家转交给葡萄牙国王一封信, 同意与葡萄牙人进行商品贸易,但是要求他 们带着金银、珊瑚和红呢绒来换取肉桂、丁 香、胡椒。 这折射出 ( A ) A. 开辟新航路的一个诱因 B. 国王所在国家商品经济繁荣 C. 国王所在国家对外开放 D. 资本主义世界市场雏形初现 6. (2023·湖北统考)有学者认为,哥伦布是热 那亚人,卡波特也是热那亚人,他们都出生在 作为文艺复兴的发源地意大利,这绝非巧合。 该学者意在说明,新航路的开辟 ( B ) A. 导致了思想解放运动的兴起 B. 受到了人文主义精神的鼓舞 C. 体现了多重历史因素的影响 D. 揭开了早期殖民扩张的序幕 7. 1997 年 6 月 24 日,“马修号”复原船驶入纽芬 兰博纳维斯塔港。 这一次航行主要是为了纪 念“新发现的大陆”———纽芬兰岛被发现 500 周年。 开辟通往纽芬兰岛航路的是 ( C ) A. 卡蒂埃 B. 哈得逊 C. 卡伯特父子 D. 哥伦布 8. (2023·辽宁沈阳)新航路开辟后,欧洲人继 续进行海上探险,开辟了北大