第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成&单元整合(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材历史必修中外历史纲要下同步学习指导(统编版2019)

第 17 课　 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 目标展示·定方向 课程标准 素养目标 1. 了解第二次世界大战。 2. 理解 20 世纪上半期国际秩序 的变动。 1. 从唯物史观的角度认识第二次世界大战是资本主义经济、 政治发展的不平衡性的必然产物,亚欧战争策源地的形成 以及扩军备战必然会爆发战争。 2. 从时空观念和史料实证的角度,运用列表等方法概括第二 次世界大战的主要进程,认识战争给人类带来深重的灾 难,加强对热爱和平、避免战争的教育。 3. 从历史解释和唯物史观的角度,通过史料认识雅尔塔体系 的主要内容,认识其实质和影响。 历史时空 基础必备·探新知 　 　 一 、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 1. 法西斯主义 (1)法西斯组织的建立 意大利 1919 年 墨索里尼　 成立“战斗的意大 利法西斯”,是世界上第一个法西斯主 义政党。 1922 年,墨索里尼建立了法 西斯政权。 德国 1919 年, 希特勒　 加入德意志工人 党,很快成为该党领导人之一。 1920 年,德意志工人党改名为“民族社会主 义德意志工人党”,简称“纳粹党”,是 德国法西斯运动的开始。 日本 1921 年,冈村宁次、 东条英机　 等日 本军人订立密约,要求“消除派阀、刷 新人事、改革军制、建立总动员态势”, 是日本军部法西斯运动的开始。 德、日法西斯专政建立的异同 1. 不同点 (1)过程:德国先建立法西斯专政,后发动 侵略战争;日本在发动侵略战争的过程中建立 军事法西斯专政。 (2)核心:德国是以希特勒为首的纳粹党; 日本是军部势力。 (3)方式:德国纳粹党借助欺骗性宣传,勾结 垄断资产阶级,通过合法竞选攫取政权;日本通过 政变、恐吓等手段逐步迫使政府让步,建立受军部 控制的法西斯政权。 (4)特点:德国派系单一,法西斯专政建立 过程时间短;日本派系斗争激烈,法西斯专政建 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 096 立过程时间长。 2. 相同点 (1)历史原因:两国都有浓厚的军国主义传 统;第一次世界大战后,两国的海外市场都受到 限制。 (2)时机相同:两国法西斯都利用经济、政 治危机,乘机扩张势力,进而夺取政权。 (3)本质相同:都是帝国主义极端反动的公 开独裁统治,对内独裁,对外侵略扩张。 (4)垄断资产阶级在经济危机面前都支持 建立独裁政府,以维护他们的利益。 　 　 (2)法西斯主义的内容:法西斯主义以极端 民族主义　 为基本特征,反对自由主义和 共产 主义　 ,主张对内实行恐怖独裁统治,对外侵略 扩张,发动战争,争霸世界。 思考 1:法西斯主义产生的背景是什么? 2. 亚欧战争策源地的形成 (1)亚洲:1931 年,日本军队发动 九一八 事变　 ,侵占中国东北。 1936 年,日本建立军事 法西斯专政,以扩大对外侵略为基本国策。 (2)欧洲 ①德国纳粹党利用民众对《 凡尔赛条约　 》 的强烈不满,煽动民族复仇主义,种族狂热和对 外扩张得到了广泛支持。 1933 年,纳粹党攫取 德国政权,建立 法西斯　 独裁统治,积极扩军 备战。 ②1935 年,意大利入侵 埃塞俄比亚　 。 ③1936 年,意大利和德国结成轴心国。 3. 英法的绥靖政策 (1)表现:1938 年,德国吞并奥地利,并对 捷克斯洛伐克提出领土要求。 英法实行绥靖政 策,与德意签订《 慕尼黑协定　 》,把苏台德等地 区割让给德国。 (2)影响:更加助长了 法西斯　 国家的侵略 野心。 【概念阐释】绥靖政策是第一次世界大战后 西方大国的统治者为了确保既得利益,避免战 争,对法西斯国家的侵略采取的一种妥协、纵容 的政策。 二、第二次世界大战 1.序幕:1931 年日本制造九一八事变,发动 了侵华战争,拉开了第二次世界大战的 序幕　 , 中国人民开始局部抗战。 2. 在亚洲爆发的标志:1937 年 7 月 7 日,日 本发动 全面　 侵华战争,中国开始全民族抗战, 这也成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志。 3. 全面爆发:1939 年 9 月,德国以“闪击战” 突袭波兰　 ,英法被迫对德宣战,第二次世界大 战全面爆发。 德国东突西进,迅速占领欧洲大 部分地区, 法国　 败降,英国坚持抵抗。 1941 年 6 月,德国入侵苏联,苏联战场成为抵抗纳粹德 国的主战场。 4. 全球阶段:同年 12 月,日本挑起 　 　 　 战争,美国对日宣战,第二次世界大战发展到全 球阶段。 5. 世界反法西斯同盟的建立:1942 年 1 月, 以美、英、苏、中为首的 26 个国家签署《联合国 家宣言》,建立世界 反法西斯