第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变&单元整合(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材历史必修中外历史纲要下同步学习指导(统编版2019)

5. (2023·江苏盐城)15 世纪末和 16 世纪初,葡 萄牙的一位航海家率领船队开拓了从欧洲绕 过好望角通往印度的新航线,他因这一创举 而驰名世界,并被载入史册。 据此可知,这位 航海家是 ( A ) A. 达·伽马 B. 迪亚士 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 6. (2023·广东河源)英国航海家詹姆斯·库克 在远航中运用测经仪,为新西兰与夏威夷之 间的太平洋岛屿绘制了大量地图。 大部分经 他绘制的岛屿和海岸线地图,都是首次出现 于西方的地图集和航海图集内的。 据此可知 ( B ) A. 科技进步开启了人类探索 B. 地图测绘拓宽了人类视野 C. 探险精神弥补了科技不足 D. 远洋航行密切了人类联系 请同学们认真完成练案[6] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第 7 课　 全球联系的初步建立与世界格局的演变 目标展示·定方向 课程标准 素养目标 1. 了解新航路开辟所引发的全球 性流动,理解人类认识世界的 视野和能力的改变,以及对世 界各区域文明的不同影响。 2. 理解新航路开辟是人类历史从 分散走向整体过程中的重要 节点。 1. 了解新航路开辟后人口迁移和物种交换的表现,从历史解 释的角度认识其对新旧大陆的不同影响。 2. 梳理印度洋贸易、“三角贸易” “马尼拉大帆船”贸易等国 际贸易的概况,从史料实证的角度分析商品世界性流动的 整体态势及特点。 3. 通过葡萄牙、西班牙、荷兰等国开展早期殖民扩张的史实, 从时空观念和唯物史观的角度辩证认识其对人类文明的 影响。 历史时空 基础必备·探新知 　 　 一、人口迁移与物种交换 1. 人口的迁移 (1)原因: 新航路　 的开辟促进了世界各地 人们的往来。 (2)表现 ① 美 洲 的 印 第 安 人　 人 口 减 少 90% —95% 。 ②欧洲人大批来到美洲,并把 非洲黑人　 作为奴隶贩卖到美洲。 (3)影响: 美洲　 成为世界上族群混合程度 很高的地区;大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有 族群混合现象。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 035 思考 1:16—19 世纪世界人口的迁移有什 么特点? 2. 物种的交换 (1)原因:人口迁徙促进了世界动植物的大 交流。 (2)表现 ①欧洲人把欧亚大陆的 家畜家禽　 、农作 物、水果等引入美洲。 ②美洲的特产 马铃薯　 、玉米和可可等也 流向世界各地。 (3)影响:据统计,当今世界的植物食品中, 约有 1 / 3 的品种源自美洲。 3. 疾病的传播 (1)原因:人口和动物的全球流动也导致了 各种疾病的传播。 (2)表现:欧洲人将 天花　 、麻疹、白喉、水 痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲,造 成对此不具免疫力的原住民大量死亡。 (3)影响:传染病造成的 原住民　 的死亡和 原有社会的解体, 是欧洲人能够在美洲迅速建 立殖民统治的重要原因之一。 　 　 人口、动植物以及病原体跨区域大范围的 传播和交流,改变了世界的人文地理格局和自 然环境状态。 　 　 二、商品的世界性流动 1. 历史条件 (1)海路在世界贸易中重要性大大提升 ① 全球海路　 的开辟大大提升了海路在世 界贸易中的重要性。 ②传统的印度洋贸易和新兴的 大西洋贸 易　 、太平洋贸易形成齐头并进的态势。 (2)欧洲商人在海路贸易中逐渐占据优势 ①新航路开辟后,欧洲商人很快出现在印 度洋的贸易中,并且在与 阿拉伯　 商人的竞争 中逐渐占据优势。 ②在大西洋的贸易中,欧洲人通过开辟出 的多条航线和 沿海港口　 ,与美洲贸易。 2. 主要表现 (1)形成了罪恶的“三角贸易” ①欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和 手工制品等运到非洲。 ②从当地酋长手里换取黑人,欧洲人自己 也抓捕非洲黑人,把黑人运到美洲卖为 奴隶　 。 由此,形成了罪恶的“三角贸易”。 【图解历史】 “三角贸易” (2)形成以澳门为主要中转站的海上贸易 网络 ①葡萄牙商人把中国的生丝、 瓷器　 等货 物经澳门运往印度果阿,再转运到欧洲各国进行 贸易,获取大量白银。 ②随着中国对白银需求的增长,葡萄牙人 便以澳门为据点,参与获利巨大的中日之间 的 丝银贸易　 。 (3)西班牙经营的横跨太平洋的贸易 ①西班牙经营的海上贸易,主要在其两大 殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。 ②西班牙武装商船,运载大量 中国　 生产 的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换 白银,再将这些白银运回 马尼拉　 。 (4)白银输入中国的贸易网络形成 ①日本与美洲的白银大量流入中国,进一 步刺激了中国 东南沿海　 地区经济的发展。 ②围绕白银输入中国的 贸易网络　 逐渐 形成。 􀪋 􀪋