2023-2024学年下学期九年级化学教学计划

2023-2024学年下学期九年级化学教学计划 2023-2024学年第二学期九年级化学教育教学工作已经开始，为了更好地完成《义务教育化学课程标准(2022年版)》所规定的任务，使学生尽可能地多学到知识，学习效果有较大幅度的提高，结合我校学生实际,制定如下教学计划: 一、指导思想 九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学，对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。 二、学情分析 本届九年级学生基础高低参差不齐，两极分化明显，发展生对学习热情不高，上进心不足；优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力仍存在不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。根据以上情况分析：产生两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。为了解决以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。 三、教学措施 1、重视基本概念和理论的学习。化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。 2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要紧扣新课程标准要求，做到心中有数。 3、在平日讲课中学会对比。要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。 4、讲究“巧练”。在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要注意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。 5、在平日要注重化学实验。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强实验教学的指导和练习。 6、跟踪检查。加大对学生所学知识的检查，认真对待两周一次的化学周考，并做好及时的讲评和反馈学生情况。 7、做好培优提高工作。有针对性的对部分学生进行培优，抓好自主招生和一中的上线率，老师对本班40-65分段的学生进行提高，提高及格率。 8、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。讲全面，提倡以学定教，以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。 四、教学进度安排及课时分配(见下表) 周次 教学内容 课时 授课形式 作业安排 1 (2.20) 讲评期末化学卷 1 多媒体、幻灯、讲授、演示 同步配套练习 2 (2.26-3.3) 9.1溶液的形成（2）、9.2饱和溶液和不饱和溶液、9.2溶解度（1） 4 多媒体、幻灯、讲授、演示、实验 同步配套练习 3 (3.4-3.10) 9.2溶解度（2-3）、9.3溶液的浓度（1-2） 4 多媒体、幻灯、讲授、演示 同步配套练习 4 (3.11-3.17) 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制、讲评第九单元练习、物质的分类、常见的酸 4 多媒体、幻灯、讲授、演示、实验 同步配套练习 5 (3.18-3.24) 酸的化学性质、常见的碱、碱的化学性质、酸碱归纳 4 多媒体、幻灯、讲授、演示、实验 同步配套练习 6 (3.25-3.31) 酸碱中和反应、pH、讲评第十单元练习、第一次质检复习 4 多媒体、幻灯、讲授、演示 同步配套练习 7 (4.1-4.7) 第一次质检考 8 (4.8-4.14) 讲评第一次质检卷、生活中常见的盐、盐的化