2.1 群落的结构（第2课时）课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第二章 群落及其演替 第1节 群落的结构（第二课时） 学习目标 核心素养 1.通过调查活动，说明群落的概念；明确群落水平的研究的问题，说明研究的视角不同，探究的问题也不同 2.通过分析实例，阐明群落的物种组成及种间关系，阐明群落是物种间通过不断变化的复杂关系形成的有机整体 3.举例说明群落的空间结构、群落的季节性及其影响因素，认同生物的生态位是生物进化和适应的结果，会随着各种因素的变化而变化 4.运用所学知识给当地的生态恢复、生态农业等工作提出建议 生命观念—基于对种群和群落研究问题的分析，人体探究视角对认识事物的重要性。 1.形成原因：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，形成一定的空间结构。 四、群落的空间结构 2.分类:群落的空间结构包括垂直结构和水平结构 群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。 3.垂直结构 （1）概念：在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。 （2）实例 四、群落的空间结构 挺水植物 沉水植物 底栖动物 浮水植物 草食性鱼类 肉食性鱼类 浮叶植物 滤食性鱼类 无论是陆生水生还是动物植物都存在垂直结构 注意：除光照强度外，植物的垂直分布也跟光的波长（光质）有关，例如海洋中藻类的分布； （3）植物垂直分层现象 ①决定植物分层现象的因素（陆生群落） 决定植物地上分层的环境因素： 决定植物地下分层的环境因素： ②植物分层现象的意义： 显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力 植物的分层与对光的利用有关：不同植物适于在不同的光照强度下生长 光照、温度等。 水分、无机盐等。 3.垂直结构 四、群落的空间结构 森林中自上而下分别有乔木层、灌木层和草本层植物，形成群落的垂直结构。乔木层：接受全光照，灌木层：利用全光照的10%，草本层：仅利用1%~5%的光照，苔藓、地衣层：仅利用微弱的光照。 除了光照外，决定植物地上分层的环境因素还有？ 波长越短，所到达深度越深，绿藻吸收的是波长较长的红光，红藻吸收的是波长较长的绿光 鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。 山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。 血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。 栖息空间和食物条件 ？动物分层现象的原因 群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象 （4）动物垂直分层现象 3.垂直结构 四、群落的空间结构 是由于群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，决定了动物的分层现象。 在湖泊中，就有挺水层、浮水层和沉水层，形成群落的垂直结构。 思考：荷叶有的挺水有的浮水,错落有致,这种现象属不属于群落的垂直结构？成年竹和竹笋属不属于群落的垂直结构？ 不属于； 因为荷叶有的挺水有的浮水，体现的是同种生物高度的不一致，是在种群水平上讨论的，而群落的垂直结构体现的是不同生物在垂直方向上的分布； 同理，成年竹和竹笋也是属于一个种群； 2.水平结构 在水平方向上，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群。同一地段上种群密度也有差别。 特点：常呈镶嵌分布。 四、群落的空间结构 现学现用： 芦苇等水生植物只能长在浅水或水边； 红树、柳树等只能长在水源附近； 松、杉、柏树等能长在比较干旱处； 由以上描述体现出的影响水平结构的因素为_________ 土壤湿度 现学现用： 在森林中，在乔木的基部和其他被树冠遮住的地方，光线较暗，适于苔藓植物生存，而属管辖的间隙或其他光照较充足的地方，则有较多的灌木和草丛 由以上描述体现出的影响水平结构的因素为_________ 光照强度 由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。 五、群落的季节性 春 夏 秋 冬 有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季到达生命活动的高峰，从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。 夏枯草 荷 实例一 大多数典型的草原鸟类和高鼻羚羊等有蹄类动物，在冬季都向南方迁移，到雪被较少、食物充足的地区生活。旱獭、仓鼠等啮齿类动物在冬季会休眠，有些动物在炎热的夏季进入夏眠。 旱獭 仓鼠 高鼻羚羊 实例二 一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等。，称为这个物种的生态位。 1.概念： 某种动物的生态位 栖息空间 天敌 食物 其他种间关系 五、群落的生态位 2.研究内容： （1）植物：在研究领域内的出现频率、种群密度、