2解决问题-除加除减（课件）-2023-2024学年二年级下册数学青岛版

第八单元 解决问题 --你会用除加除减解决小马的困惑吗？ 情境感知 小马特别喜欢山羊伯伯的文具店，总是去买文具，可是这一次把他难住了，到底怎么买钢笔更合适呢？ 操作探究 你想买哪一种钢笔呢？ 哪种更划算呢？ 操作探究 5支组合装的钢笔35元，单独只买一支钢笔8元，买哪一种更划算呢？便宜多少？ 要求： （1）尝试说出求什么，已知什么。 （2）尝试列式：先求出什么，再求出什么 （3）组内交流分享：解决小猴买东西需要付多少元的思考过程。 操作探究 思路： 5支组合装的钢笔35元，单独只买一支钢笔8元， 买哪一种更划算呢？便宜多少？ 5支组合装钢笔35元 1支钢笔8元 所以先求组合装1支钢笔的价钱，再求买便宜的价钱 便宜的价钱=单只钢笔的价钱-组合装1支钢笔的价钱 先求：1支组合装钢笔多少元 35÷5= 7（元） 再求：便宜的价钱 8-7= 1（元） 答：组合装钢笔划算，便宜1元。 操作探究 总结： 5支组合装的钢笔35元，单独只买一支钢笔8元， 买哪一种更划算呢？便宜多少？ 先分析问题是什么，需要怎么得出来，然后先算，再算。 先分析：便宜的价钱=单只钢笔的价钱-组合装1支钢笔的价钱 先求组合装1支钢笔的价钱，再求买便宜的价钱 操作探究 前几天小马买了4个笔记本，今天他又花42元买了一些笔记本，每个笔记本7元。 我一共买了多少个笔记本？ 操作探究 前几天小马买了4个笔记本，今天他又花42元买了一些笔记本，每个笔记本7元，小马一共买了多少个笔记本？ 要求： （1）尝试说出求什么，已知什么。 （2）尝试列式：先求出什么，再求出什么 （3）组内交流分享：解决“山羊伯伯要找给小猪多少钱”的思考过程。 操作探究 前几天小马买了4个笔记本，今天他又花42元买了一些笔记本，每个笔记本7元，小马一共买了多少个笔记本？ 思路： 先买了4个笔记本 又花了42元 1个笔记本7元 总本数=前几天的笔记本的本数+今天买的笔记本的本数 所以先求今天买的笔记本的本数，再求一共的本数 先求：今天买的笔记本的本数？ 42÷7= 6（个） 再求：一共的本数？ 4+6= 10（个） 答：小马一共买了10个笔记本。 操作探究 前几天小马买了4个笔记本，今天他又花42元买了一些笔记本，每个笔记本7元，小马一共买了多少个笔记本？ 总结： 先分析问题是什么，需要怎么得出来，然后先算，再算。 先分析：总本数=前几天的笔记本的本数+今天买的笔记本的本数 所以先求今天买的笔记本的本数，再求一共的本数 游戏闯关 山羊伯伯在经营文具店的时候，喜欢搞促销活动，你能利用除加或除减的数学信息帮助山羊伯伯设计促销方案吗？（不要让山羊伯伯亏损太多哦） $$