第3课 第2框 学习科学思维的意义&综合探究 学会科学思维 提升思维品质(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材政治选择性必修三同步学习指导(统编版2019)

良影响。 有些国家甚至宣布禁止进口转基因产 品。 这表明 ( C ) A. 人的思维都是正确的 B. 思维能够正确地指导人们的行为 C. 思维结果有待于实践的检验 D. 科学思维无须实践检验 4. 随着信息技术的发展,许多科学研究都会进行 模拟试验,以降低科研风险。 这表明 ( C ) A. 科学思维不盲目崇拜权威 B. 有些认识不需要通过试验即可获得 C. 科学思维的结果具有可检验性 D. 科学思维能够推断事物发展前景 5. “十四五”时期,中国开启全面建设社会主义 现代化国家新征程,将继续坚持新发展理念, 走可持续发展之路,促进经济社会发展全面 绿色转型,建设人与自然和谐共生的现代化。 这表明 ( B ) A. 科学思维追求认识的理论化 B. 科学思维的结果具有预见性 C. 科学思维的结论具有可检验性 D. 科学思维的结果是检验标准 二、非选择题 6. 阅读材料,完成下列要求。 　 　 1759 年 3 月 13 日,一颗明亮的彗星拖着 扫帚般的尾巴出现在星空中。 这颗彗星的出 现,引起了人们无限的感叹,因为早在几十年 以前,英国天文学家哈雷就曾预言:这颗彗星 将会在此时出现! 结合材料,说明科学思维的结果具有预见性。 请同学们认真完成练案[5] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二框　 学习科学思维的意义 学情展示·定方向 对应学生用书学案P 课标要求 1. 理解、学习科学思维的思维素养意义。 2. 掌握学习科学思维的思想政治意义。 素养目标 1. 政治认同:学习科学思维对培养科学精神的意义。 2. 科学精神:通过联系实际,体会学习科学思维对提升思维素养有什么意义,学习科学思维的 思想政治意义。 3. 公共参与:通过学习科学思维的意义,自觉树立科学思维,运用科学思维方法进行思维创 新。 023 课前预习·固基础 对应学生用书学案P 自 主 梳 理 知识点 一 学习科学思维的思维素养意义 1. 逻辑思维意义 学习科学思维,有利于我们纠正逻辑错误, 驳斥诡辩, 捍卫真理　 。 2. 辩证思维意义 学习科学思维,有利于我们把握事物的 本质和发展规律　 。 3. 创新思维意义 学习科学思维,有利于我们把握新情况、解 决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造, 提高我们的 创新　 能力。 知识点 二 学习科学思维的思想政治意义 1. 思想觉悟层面 学习科学思维,有助于我们认清社会发展 规律和阶段性特征,正确认识不同的社会实践 中的国情和世情,准确把握我们所在的历史方 位,提高我们的 政治站位　 ,提升我们的思想水 平和 政治觉悟　 。 2. 实践层面 学习科学思维,有助于我们发扬 科学精神　 , 积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、 宏大而独特的实践创新,以锐意进取的态度和 负责任的行动促进 社会和谐　 ,助力 国家强　 和民族复兴。 3. 结论 把握科学思维的精髓,学会运用科学思维 方法,可以帮助我们正确认识事物,提高学习和 工作的 效率　 ;可以帮助我们树立正确的世界 观和人生观,成为 有理想、有本领、有担当　 的 时代新人,更好地报效国家、服务社会、造福 人类。 预 习 自 测 　 　 判断下列观点的正误,并说明理由。 1. 我们学习逻辑知识,是为了更好地担当 起维护真理的责任。 ( × ) 2. 学习科学思维,我们就能把握事物的本 质和发展规律。 ( × ) 3. 学会运用辩证思维方法,我们可以更为 全面、动态地把握客观事物。 ( √ ) 4. 正确思想只能从社会实践中来,而成功 的社会实践离不开思维的参与。 ( × ) 5. 学习科学思维,可以确保我们提高学习 和工作的效率。 ( × ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 核心素养·提能力 对应学生用书学案P 正确理解学习科学思维的思维素养意义 　 　 议题㊀ 议题导引 　 　 从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的 恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。 其中,一 个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是 他们分道扬镳了。 得到鱼的人原地就用干柴搭 起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼 的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光。 不久