第6课 第2框 夫妻地位平等(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材政治选择性必修二同步学习指导(统编版2019)

2024-03-06
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修2法律与生活
年级 高二
章节 夫妻地位平等
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.36 MB
发布时间 2024-03-06
更新时间 2024-03-06
作者 河北万卷文化有限公司
品牌系列 成才之路·高中新教材同步学习指导
审核时间 2024-03-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43709850.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二框  夫妻地位平等 学情展示·定方向 对应学生用书学案P 课标要求 1. 了解夫妻财产制度的内容,分析婚姻法律制度与经济社会发展之间的关系,知道确定夫妻 个人财产、共同财产意义,理解夫妻财产关系平等的重要性。 2. 了解夫妻共同财产与夫妻一方的个人财产的范围,知道夫妻约定财产的主要内容。 素养目标 1. 政治认同:认同我国法律对夫妻平等权利和义务的规定。 2. 科学精神:夫妻平等不等于均等,明确处理家庭问题也要秉承科学精神。 3. 公共参与:在生活中做好夫妻平等关系的宣传,为夫妻财产纠纷提供法律帮助。 课前预习·固基础 对应学生用书学案P 自 主 梳 理 知识点 一 平等的人身关系     1. 夫妻关系 (1)内容:包括夫妻   人身  关系和   财 产  关系。 (2)核心:“ 夫妻在婚姻家庭中地位平等  ”。 (3)夫妻平等表现:夫妻在生活中平等   行 使权利  、平等   履行义务  、共同承担家庭和 社会的责任。 2. 夫妻人身关系的平等 (1)含义:夫妻人身关系的平等强调夫妻双 方的   人格独立  。 (2)人格独立的重要体现 夫妻双方都有各自使用自己   姓名  的权 利。 双方所生子女可以随   父  姓,可以随   母  姓。 (3)重要标志 夫妻双方均有参加生产、   工作  、学习和   社会活动  的自由。 这些   自由  是夫妻双 方   家庭地位  平等的重要标志。 (4)意义 只有夫妻双方   自由平等  、相互欣赏、互 谅互让,才能成就美满婚姻,构建   和谐家庭  。 知识点 二 平等的财产关系     1. 夫妻财产 (1)夫妻财产关系与夫妻   人身关系  密 不可分。 (2)夫妻财产主要涉及夫妻   共同财产  和夫妻一方的   个人财产  。 夫妻双方可以   约定  共同财产和个人财产的范围,没有约定 的,按照   法律规定  处理。 夫或妻在处理夫 妻共同财产上的权利是   平等  的。 2. 夫妻共同财产 婚姻关系   存续期间  所得的下列财产属 于夫妻共同财产:工资、奖金、劳务报酬;生产、 经营、投资的收益;知识产权的收益;继承或者 受赠的财产,但是遗嘱或者赠与合同中确定只 归一方的财产除外;其他应当归共同所有的 财产。 3. 夫妻约定财产 (1)基础:夫妻可以在   平等自愿  的基础 上,约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚 前财产归各自所有、共同所有或者部分各自所 有、部分共同所有。 (2)形式:约定应当采用   书面  形式,对 双方具有约束力。 (3)具体内容:夫妻对   婚姻关系存续期 间  所得的财产约定归各自所有,夫或者妻一方 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 065 对外所负的债务,相对人知道该约定的,以夫或 者妻一方的个人财产清偿。 4. “   相互坦荡,遇事商量  ”是处理好夫 妻间财产问题的关键。 预 习 自 测     1. 判断下列观点的正误,并说明理由。 (1)夫妻双方的人格独立是夫妻双方家庭 地位平等的重要标志。 ( × ) (2)所谓夫妻财产,就是夫妻共同财产。 ( × ) (3)无论是夫妻共同财产还是夫妻一方的 个人财产,双方都有平等的处理权。 ( × ) (4)女青年小杨喜欢户外骑行运动,婚后购 买了一辆运动自行车,小杨夫妻对该自行车有 平等的处分权。 ( × ) 2. 甲于 2022 年 1 月与乙结婚,甲于 3 月以 个人名义向其弟借款 10 万元购买住房一套,夫 妻共同居住。 2022 年 7 月,甲、乙二人因关系不 和离婚。 甲向其弟所借的钱,离婚时应如何 处理? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 核心素养·提能力 对应学生用书学案P 平等的人身关系     议题㊀ 议题导引     2016 年 10 月,覃某与陈某登记结婚。 婚后 二人共同劳动,在市区购买了一套三居室住房, 并到市区从事旅游工艺品销售工作。 2017 年 9 月,覃某经常和同学聚会,引起陈某不快。 于是 陈某要求覃某待在家中,不准其外出,尤其不能 与同学联系。 覃某偶与同学联系,陈某就会吵 闹,覃某深感痛苦。 2022 年 6 月,覃某与陈某协 商离婚,并对财产进行了分割。 探究  在覃某和

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