第6课 第1框 法律保护下的婚姻(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材政治选择性必修二同步学习指导(统编版2019)

第六课　 珍惜婚姻关系 第一框　 法律保护下的婚姻 学情展示·定方向 对应学生用书学案P 课标要求 1. 知道结婚的含义,把握我国法律规定的有关婚姻的基本原则和结婚的条件。 2. 了解合法婚姻对人生的重要意义,树立法律意识和责任意识。 3. 运用法律与破坏家庭婚姻和睦的行为作斗争,初步树立正确的婚姻观。 素养目标 1. 政治认同:认同通过法律手段维持家庭关系稳定与社会稳定。 2. 科学精神:离婚自由和对离婚进行限制并不矛盾,这是公民权利与义务相统一的表现。 3. 公共参与:正确处理婚姻家庭关系,做到对自己负责、对配偶负责、对子女负责、对社会负责。 课前预习·固基础 对应学生用书学案P 自 主 梳 理 知识点 一 珍惜婚姻 　 　 1. 结婚 (1)内涵:结婚是夫妻关系的 　 起点　 ,是 男女双方按照 　 法律规定　 的条件和程序确立 婚姻关系的行为。 (2)要求:结婚建立的是一种长期的身份关 系,夫妻应当 　 互相忠实　 ,互相尊重,互相关 爱,还有 　 相互扶养　 的义务。 (3)意义:严肃对待婚姻、珍惜婚姻,既是对 自己负责、对 配偶和子女　 负责,也是对社会负责。 2. 婚姻制度的基本原则 婚姻自由(包括结婚自由和离婚自由)、 　 一 夫一妻　 、 　 男女平等　 、保护妇女、未成年人、老年 人、残疾人的合法权益。 3. 结婚的法定条件 (1)男女双方 　 完全自愿　 。 (2)男女双方达到 　 法定婚龄　 。 民法典 规定的结婚年龄,男不得早于 　 二十二　 周岁, 女不得早于 　 二十　 周岁。 (3)符合 　 一夫一妻　 制。 (4) 　 直系　 血亲或者 　 三代　 以内的旁 系血亲禁止结婚。 4. 结婚登记程序 (1)原因 ①必要性:结婚会对男女双方的 　 人身和 财产　 产生强制约束力。 ②重要性:是确立 　 婚姻关系　 、明确夫妻 双方 　 权利义务　 必经的法律程序。 (2)程序: 　 申请、审查、登记　 。 知识点 二 离婚要慎重 　 　 1. 反对轻率离婚 在长期共同生活中,夫妻之间难免发生矛 盾,但双方都应彼此忠诚,珍惜 　 夫妻感情　 , 对家庭负责,对社会负责。 2. 离婚自由 (1)夫妻双方感情确已破裂,当事人可以 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 060 　 离婚　 。 当事人既可以 　 协议　 离婚,也可以 通过人民法院 　 裁判离婚。 (2)协议离婚:要求当事人双方 　 亲自　 到 婚姻登记机关申请离婚登记,并就子女抚养和 财产分割等问题达成 　 协议　 。当事人从 　 取 得离婚证　 之时起,解除夫妻关系。 (3)裁判离婚 ①凡由 　 人民法院　 管辖和处理的离婚都 是裁判离婚。 ②人民法院审理离婚案件,应当进行 　 调解　 。 ③夫妻双方感情确已破裂且调解无效的, 人民法院应当 　 判决离婚　 。 ④一审 　 判决离婚　 的,人民法院在宣告 判决时必须告知当事人在判决发生 法律效力　 前不得另行结婚。 ⑤当事人违反告知另行登记结婚的,构成 　 重婚　 。 预 习 自 测 　 　 判断下列观点的正误,并说明理由。 1. 一审判决离婚的,人民法院在宣告判决时 必须告知当事人在判决发生法律效力前可以结婚。 ( × ) 2. 甲乙都 20 周岁,自由恋爱,如果他们想 组成家庭,甲乙可以亲自到婚姻登记机关登记 结婚。 ( × ) 3. 去年底,同村青年甲男和乙女,虽然未到 婚姻登记机关登记,但已在村里办了结婚喜宴, 两人完全适用夫妻间的权利与义务关系。 ( × ) 4. 张某在妻子分娩半年后,向法院申请离 婚,法院不会受理。 ( √ ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 核心素养·提能力 对应学生用书学案P 珍惜婚姻 　 　 议题㊀ 议题导引 　 　 小李(男)与小赵(女)于 2017 年 10 月经人 介绍相识。 2019 年 8 月,二人在双方父母的操 办下举行了婚礼,但未办理结婚登记。 小李当 时 21 周岁,小赵 20 周岁。 婚后时间不长,双方 因生活琐事产生矛盾,进而矛盾激化。 2022 年 6 月,小李以结婚时自己未达到法定婚龄为由请 求法院宣告其婚姻无效。 探究　 小李能否主张婚姻无效? 法院应如 何处理? 重点突破