第3课 第1框 订立合同学问大(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材政治选择性必修二同步学习指导(统编版2019)

第三课　 订约履约　 诚信为本 第一框　 订立合同学问大 学情展示·定方向 对应学生用书学案P 课标要求 1. 理解并掌握合同的概念,明确合同的意义与价值。 2. 知道合同内容就是合同的条款,明确合同的一般条款和必备条款。 3. 明确口头合同与书面合同的含义和特点、阐明合同订立的一般程序和要求。 素养目标 1. 政治认同:提高合同意识与契约精神,依法诚信参与社会生活。 2. 科学精神:学习订立合同的技巧,在协商的过程中合理确定双方利益。 3. 公共参与:做一个有规则意识和法治意识的现代公民。 课前预习·固基础 对应学生用书学案P 自 主 梳 理 知识点 一 生活离不开合同 1. 合同的含义 民事主体之间 　 设立　 、变更、终止 　 民 事法律　 关系的协议。 　 　 2. 合同的种类 常见的有 　 买卖　 合同、赠与合同、 　 租 赁　 合同、运输合同等。 3. 合同的订立原则 必须由订立合同的各方当事人在 　 自愿　 的基础上达成共识,即就某种 　 民事法律　 关 系的设立、变更、终止形成一致的 　 意思表示　 ,以 实现各自的利益。 依法成立的合同,受 　 法律　 保护。 4. 市场经济中订立合同的意义 (1)利用合同参与交易活动能够充分体现 市场交易者的 　 自由意志　 。 　 　 (2)自愿订立的合同可以满足市场交易者 的特定需求,有利于资源的 　 有效配置　 ,从而 增加整体的 　 社会财富　 。 (3)自愿订立的合同促成市场交易者相互 合作,共同形成社会的 　 信用机制　 。 5. 合同的法律保障 法律鼓励合同的订立和 　 履行　 ,尊重市 场交易者的 　 合同自由　 ,维护 　 诚实守信　 的履约机制。 知识点 二 要约承诺订合同 　 　 1. 合同的订立阶段 　 要约　 与 　 承诺　 两个阶段。 2. 要约 (1)含义:希望与他人订立合同的 　 意思 表示　 。 (2)当事人:在一项要约中,发出要约的一方 为 　 要约人　 ,接受要约的一方为 　 受要约人　 。 (3)法律责任:为了保护受要约人的合理期 待,维护稳定的交易秩序,生效的要约具有 　 法 律约束力　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 023 3. 承诺 (1)含义:受要约人 　 同意　 要约的意思表 示,应当由受要约人及时向要约人作出,并在要 约确定的 　 期限内　 到达,该意思表示的内容 应当与要约的内容 　 一致　 。 (2)法律责任:承诺到达对方后,立即发生 　 法律效力　 ,订立合同的过程随之 　 结束　 。 4. 合同无效情形 (1)如果合同内容出现违反法律、行政法规 的强制性规定或者违背 　 公序良俗　 等情形, 仍然可能导致合同全部或者部分无效。 (2)如果合同的主体 　 不适格　 或者因欺 诈、胁迫导致当事人意思表示不真实,也会使得 合同存在瑕疵或者效力处于不确定状态,不能 产生当事人预期的法律约束力。 5. 订立一份有效合同的要求 行为人具有相应的 　 民事行为　 能力,意思 表示 　 真实　 ,内容 　 合法　 。 知识点 三 立字有据更可靠 　 　 1. 订立合同 除法律、行政法规规定或者当事人约定采 用特定形式外,只要各方当事人形成一致的 　 意思表示　 ,就是订立了合同。 2. 合同形式 　 口头　 形式、 　 书面　 形式、直接履行的 行为等。 (1)口头合同 ①含义:现实生活中一种常见的合同形式, 是当事人通过 　 口头语言　 达成意思表示一致 所形成的合同。 ②作用:口头合同充分适应了现代社会对 订立合同的 　 快捷性　 要求。 ③适用范围:通常用在一些金额 　 较小　 、 即时清结、权利义务关系 　 相对简单　 的民事 法律关系中。 (2)书面合同 ①含义:以 　 合同书　 、信件、电报、电传、 传真等可以 　 有形　 地表现所载内容的形式订 立的合同。 以电子数据交换、电子邮件等方式能 够 　 有形　 地表现所载内容,并可以 　 随时调取 查用　 的数据电文,视为书面形式。 ②作用 a. 书面合同 　 内容清晰　 ,有利于督促各 方当事人根据确定的义务履行合同,有利于守 约方根据约定追究 　 违约责任　 。 b. 书面合同 　 有据可查　 ,能够为处理合 同纠纷提供明确的 　 证据　 ,有利于案件的 　 公正　 裁决。 3. 适用范围 权利义务关系 　 复杂　 、金额 　 较大　 以 及履行期限较长的合同。 4. 树立合同意识 “空口无凭”未必正确,“