第7课 第2框 全面推进依法治国的总目标与原则(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材政治必修三同步学习指导(统编版2019)

第二框　 全面推进依法治国的总目标与原则 学情展示·定方向 课标要求 1. 全面依法治国的总目标。 2. 全面依法治国的原则。 素养目标 通过查阅我国依法治国所取得的成就,归纳我国全面依法治国的总目标与原则,树立科学精神和法 治意识的核心素养。 课前预习·固基础 自主梳理 知识点 1 全面依法治国的总目标 　 　 1. 法律　 是治国之重器, 法治　 是国家治理体 系和治理能力的重要依托。 2. 要推动我国经济社会持续健康发展,不断开 拓中国特色社会主义事业更加广阔的发展前景,必 须全面推进 社会主义法治国家　 建设。 3. 全面推进依法治国总目标是建设 中国特色 社会主义　 体系、建设 社会主义法治国家　 。 这就 是,在中国共产党领导下,坚持 中国特色社会主　 , 贯彻 习近平法治思想　 ,形成完备的 法律规范　 体 系、高效的 法治实施　 体系、严密的 法治监督　 体 系、有力的 法治保障　 体系,形成完善的 党内法规　 体系,坚持 依法治国　 、 依法执政　 、 依法行政　 共 同推进,坚持 法治国家　 、 法治政府　 、 法治社会　 一体建设,实现 科学立法　 、严格执法、 公正司法　 、 全民守法,促进国家治理体系和治理能力现代化。 4. 全面推进 依法治国　 是一个系统工程,是国家 治理领域一场广泛而深刻的革命,需要付出长期艰苦 努力。 知识点 2 全面依法治国的原则 　 　 1. 坚持 中国共产党　 的领导。 党的领导　 是中 国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最 根本的保证。 2. 坚持 人民　 主体地位。 人民　 是依法治国的 主体和力量源泉, 人民代表大会制度　 是保证人民 当家作主的根本政治制度。 3. 坚持 法律面前人人平等　 。 平等是社会主义 法律的基本属性。 4. 坚持 依法治国　 和 以德治国　 相结合。 国家 和社会治理需要 法律　 和 道德　 共同发挥作用。 　 　 5. 坚持从 中国实际　 出发。 从我国 基本国情　 出发,推进法治理论创新,发展符合中国实际、具有 中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论。 预习自测 　 　 判断观点正误,并说明理由。 1. 道德是治国之重器,德治是国家治理体系和 治理能力的重要依托。 2. 坚持四项基本原则是社会主义法治最根本的 保证。 3. 全面推进依法治国总目标是推进国家治理体 系和治理能力现代化。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 084 4. 坚持法律面前人人平等,意味着我国公民享 有相同的权利,履行相同的义务。 5. 坚持推进依法治国要求,坚持党纪高于国法, 党员干部要以更高的标准严格要求自己。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 核心素养·提能力 如何认识全面依法治国的总目标 　 　 议题㊀ 议题导引 　 　 习近平总书记在党的二十大报告中将“中国特 色社会主义法治体系更加完善”确立为未来五年我 国发展的主要目标任务之一,并对“坚持全面依法治 国,推进法治中国建设”作出战略部署,为在法治轨 道上全面建设社会主义现代化国家指明了前进方 向、提供了根本遵循,具有重大而深远的意义。 改革开放以来,从“健全社会主义法制”到“健全 社会主义法治”,从“建设社会主义法治国家”到“建 设中国特色社会主义法治体系”,我们党团结带领人 民不断推动社会主义法治建设与时俱进、纵深发展。 新时代,以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展 中国特色社会主义的全局和战略高度定位法治、布局 法治、厉行法治,将全面依法治国纳入“四个全面”战 略布局,把建设中国特色社会主义法治体系作为总抓 手,推动全面依法治国总体格局基本形成。 　 　 [探究] 　 (1)如何处理好党的领导与依法治国 的关系? (2)人民与法治是什么关系? 重点突破 　 　 全面推进依法治国的总目标 (1)总目标:建设中国特色社会主义法治体系、 建设社会主义法治国家。 (2)具体目标 ①在中国共产党领导下,坚持中国特色社会主 义制度,贯彻习近平法治思想,形成完备的法律规范 体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、 有力的法治保障体系,形成完善的党内法规体系。 ②坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推 进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,实 现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法