第4课 第1框 人民民主专政的本质：人民当家作主(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材政治必修三同步学习指导(统编版2019)

第二单元　 人民当家作主 第四课　 人民民主专政的社会主义国家 第一框　 人民民主专政的本质:人民当家作主 学情展示·定方向 课标要求 1. 我国的国家性质。 2. 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 素养目标 1. 了解宪法有关人民主体地位的规定,说明我国是人民民主专政的社会主义国家。 2. 结合人们生活中的一些实例,理解并认同全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 课前预习·固基础 自主梳理 知识点 1 我国的国体 　 　 1. 中华人民共和国是 工人阶级　 领导的、以 工 农联盟　 为基础的 人民民主专政　 的社会主义国家。 2. 人民民主专政是我国的 国体　 ,在社会主义 制度中具有 根本性　 意义。 它明确规定了社会各阶 级在国家中的地位,庄严宣示了我国国家政权的 人 民性质　 。 3. 我国的国家政权坚持以工人阶级为 领导　 , 以工农联盟为 基础　 。 4. 我国的国家政权坚持团结 一切　 可以团结的 力量,最大限度地调动一切 积极因素　 。 知识点 2 全过程人民民主 　 　 1. 民主　 是中国共产党和中国人民始终不渝坚 持的重要理念。 2. 人民民主　 是社会主义的生命,是全面建设 社会主义现代化国家的应有之义。 3. 全过程人民民主　 是社会主义民主政治的本 质属性,是最 广泛　 、最 真实　 、最 管用　 的民主。 4. 全过程人民民主是 最广泛　 的民主。 全过程 人民民主是 全链条、全方位、全覆盖　 的民主。 5. 全过程人民民主是 最真实　 的民主。 全过程 人民民主不仅有完整的 制度程序　 ,而且有完整的 参与实践　 ,真正做到了 人民当家作主　 。 6. 全过程人民民主是 最管用　 的民主。 全过程 人民民主既 发扬民主　 ,又 正确集中　 ,能够把党的 主张、国家意志、 人民意　 紧密融合在一起,实现各 方面在共同思想、共同利益、共同目标基础上的团结 一致,使党、国家和人民成为目标相同、 利益一致　 、 相互交融、 同心同向　 的整体。 预习自测 　 　 判断观点正误,并说明理由。 1. 我国的国体明确规定了社会各阶级在国家中 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 038 的地位,庄严宣示了我国国家政权的公民性质。 2. 农民阶级是领导阶级,是中国革命和社会主 义建设事业的中坚力量。 3. 人民民主专政的国家性质,是在国家生活中 实现人民民主的根本政治保证。 　 　 4. 人民民主专政的本质是公民当家作主。 5. 人民民主专政就是对极少数敌人实行专政。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 核心素养·提能力 如何正确理解人民民主专政的中国特色 　 　 议题㊀ 议题导引 　 　 100 多年前,在那个风雨如晦的年代,正是中国 青年的觉醒,翻开了中国青年运动新的历史篇章。 100 多年来,一代又一代中国青年满怀对祖国和人 民的赤子之心,积极投身党领导的革命、建设和改革 事业,谱写了中国青年运动的雄美乐章。 一代人有 一代人的长征,一代青年有一代青年的使命与担当。 进入新时代,在脱贫攻坚中、在航天科技战场……总 是能看见青春足迹和青春奉献,新时代的中国青年 以“请党放心、强国有我”的豪情阔步向前。 青春逢盛世,新时代的中国青年是时代的受益 者。 随着物质文明环境的不断优化、成长空间的不 断拓宽、国家制度与公共政策的不断完善和健全,当 代中国青年,尤其是大学生、农民工及新兴社会阶层 三类青年群体,在教育学习、择业就业、人生道路等 诸多方面有着更为广阔的成长空间和更为多元的发 展选择。 新时代的中国青年享受着党和国家的种种 政策与红利,拥有前所未有的良好的成长成才环境。 [探究] 　 运用“我国国家性质”的知识,谈谈对 新时代需要青年、新时代成就青年的认识。 重点突破 　 　 正确认识我国国体 国体 即国家性质,是指社会各阶级 在国家中的地位。 阶级性是其 根本属性 我国 的国 体 法律依据 宪法规定:人民民主专政 本质 人民当家作主 特 点 领导阶级 工人阶级 阶级基础 工农联盟 群众基础 已经形成广泛的爱国统一战线 意 义 在社会主义制度中具有根本性意义,它庄 严宣示了我国国家政权的人民性质 　 　 [特别提醒]图示法理解我国的国家性质 　 　 国家性质→ 从本质上讲,国家是阶级统治的工 具,阶级性是国家的根本属性 　 ↔