水的探究 (第一课时)（课件）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

第一课时 教学目标 问题解决 通过发现、观察、探究、设计制作等多种学习方式，了解水的重要性，提高搜集资料能力、探究能力、表达能力。 责任担当 通过活动，认识水资源的作用，提高节约用水的意识，培养社会责任感。 价值体认 通过对水与健康的探究活动，知道水对健康的重要性；初步养成珍惜水资源的 良好品质。 创意物化 通过设计制作水与健康的创意作品，提高设计能力及创意物化能力。 地球上最早的生命在水中诞生，没有水就没有生命。人类的生存、发展和进步时刻都离不开水，水是生命之源。 活动引入 看一看 看一看 请 看 视 频 请 看 视 频 活动引入 对于水的探究，你还想了解什么？请填入主题轴中。 写一写 写一写 教师：看了这段视频，你了解了什么？对于我们生活中时时刻刻都离不开的水，你想探 究什么？大家把感兴趣的问题写在主题轴。 学生：思考交流 我们生活中每天都要用水，回想每天生活中有哪些地方要用水，和同学们分享一下吧！ 活动过程 洗手、洗脸 洗澡、清洗衣物 浇花、洗车 洗菜、煮饭 填一填 水与我们息息相关，看看水给我们人类带来…… 水在日常生活中的应用 饮用水：家庭、餐饮、农田灌溉等 01 洗漱：个人清洁、卫生间清洗 02 烹饪：食材清洗、烹饪 03 洗衣：清洗衣物、浴室清洁 04 灌溉：农业、园林绿化 05 冷却：空调、冰箱 06 加热：热水器、暖气 07 工业：冷却、清洗、生产 08 医疗：医疗设备清洗、手术室消毒 09 消防：灭火、消防演练 10 活动过程 看到这些图片，你能想到什么呢？ 水对我们非常的重要！ 看了这些图片，你能想到什么呢？ 如果没有水，后果会很严重，生活将无法进行。将你发现的问题写在下面。 活动过程 1.如果没有水，人会干渴而死。 2.如果没有水，个人卫生不能保证。 3.如果没有水，食物不再美味。 4.如果没有水，空气干燥得无法生存。 5.如果没有水，…… 想一想 地球表面70%的是水，而且97.5%是海洋水。 淡水资源仅占2.5%。而在这仅有的淡水中，冰 川、深层地下水占了98%，可直接饮用的水仅 占淡水资源的0.3%。 观察与发现 活动过程 观察与发现 活动过程 全球约有26个国家，约3亿人极度缺水。 预计到2025年，世界上缺水人口将增长一倍，40个国家和地区将面临淡水匮乏。 我国是世界上13个贫水国家之一，淡水资源还不到世界人均水量的 1/4。全国300多个城市缺水,其中108个城市严重缺水。 可利用水资源 匮乏 活动过程 我国是一个严重缺水国家。海河、辽河、淮河、黄河、松花江、长江和珠江7大江河水系，均受到不同程度的污染。 全国浅层地下水大约有50%的地区遭到一定程度的污染，约一半城市市区的地下水污染比较严重。由于工业废水的肆意排放，导致80%以上的地表水、地下水被污染。 可利用水资源越来越少 活动过程 大部分，～80% 少部分，～20% 地球水资源 不可被人类利用 水资源 97.5% 人类可利用 水资源 难以开采 占可利用水资源的99% 较易开采 真正能供人类 利用 被污染 占可利用水资源1% 占地球上全部用水0.007% 2.5% 14.5亿立方千米 $$