第3章 基因工程 本章整合(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材生物选择性必修三同步学习指导(人教版2019)

２. 科研人员利用相关技术改变了胰岛素 Ｂ 链的 第 ９ 位氨基酸ꎬ从而避免了胰岛素结合成无 活性的二聚体形式ꎮ 下列相关叙述中ꎬ不正 确的是 ( Ａ ) Ａ. 该过程的操作对象是胰岛素分子 Ｂ. 可通过测定 ＤＮＡ 序列确定突变是否成功 Ｃ. 对胰岛素结构的改造属于蛋白质工程 Ｄ. 胰岛素的本质是蛋白质不宜口服使用 ３. 猪胰岛素用于降低人体血糖浓度的效果并不 明显ꎬ原因是猪胰岛素分子中有一个氨基酸 与人的不同ꎮ 为了使猪胰岛素能够用于临床 治疗糖尿病ꎬ利用蛋白质工程对猪胰岛素分 子设计的最佳方案是 ( Ａ ) Ａ. 对猪胰岛素进行一个不同氨基酸的替换 Ｂ. 将猪胰岛素和人胰岛素进行拼接组成新的 胰岛素 Ｃ. 将猪和人的胰岛素混合在一起治疗糖尿病 Ｄ. 根据人的胰岛素设计制造一种全新的胰 岛素 请同学们认真完成练案[１５] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 本章整合 网络构建􀅰素养展示 直击高考􀅰真题体验 １. (２０２３􀅰新课标卷ꎬ６)某同学拟用限制酶(酶 １、酶 ２、酶 ３ 和酶 ４)、ＤＮＡ 连接酶为工具ꎬ将 目的基因(两端含相应限制酶的识别序列和 切割位点)和质粒进行切割、连接ꎬ以构建重 组表达载体ꎮ 限制酶的切割位点如图所示ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 091 下列重组表达载体构建方案合理且效率最高 的是 ( Ｃ ) Ａ. 质粒和目的基因都用酶 ３ 切割ꎬ用 Ｅ. ｃｏｌ￣ ｉＤＮＡ 连接酶连接 Ｂ. 质粒用酶 ３ 切割、目的基因用酶 １ 切割ꎬ用 Ｔ４ＤＮＡ 连接酶连接 Ｃ. 质粒和目的基因都用酶 １ 和酶 ２ 切割ꎬ用 Ｔ４ＤＮＡ 连接酶连接 Ｄ. 质粒和目的基因都用酶 ２ 和酶 ４ 切割ꎬ用 Ｅ. ｃｏｌｉＤＮＡ连接酶连接 ２. (２０２３􀅰湖北卷ꎬ４)用氨苄青霉素抗性基因 (ＡｍｐＲ)、四环素抗性基因(ＴｅｔＲ)作为标记基 因构建的质粒如图所示ꎮ 用含有目的基因的 ＤＮＡ 片段和用不同限制酶酶切后的质粒ꎬ构 建基因表达载体(重组质粒)ꎬ并转化到受体 菌中ꎮ 下列叙述错误的是 ( Ｄ ) Ａ. 若用 ＨｉｎｄⅢ酶切ꎬ目的基因转录的产物可 能不同 Ｂ. 若用 ＰｖｕⅠ酶切ꎬ在含 Ｔｅｔ(四环素)培养基 中的菌落ꎬ不一定含有目的基因 Ｃ. 若用 ＳｐｈⅠ酶切ꎬ可通过 ＤＮＡ 凝胶电泳技 术鉴定重组质粒构建成功与否 Ｄ. 若用 ＳｐｈⅠ酶切ꎬ携带目的基因的受体菌 在含 Ａｍｐ(氨苄青霉素)和 Ｔｅｔ 的培养基中 能形成菌落 ３. (２０２３􀅰浙江卷ꎬ１９)某研究小组利用转基因 技术ꎬ将绿色荧光蛋白基因(ＧＦＰ)整合到野 生型小鼠 Ｇａｔａ３ 基因一端ꎬ如图甲所示ꎮ 实验 得到能正常表达两种蛋白质的杂合子雌雄小 鼠各 １ 只ꎬ交配以期获得Ｇａｔａ３ － ＧＦＰ基因纯 合子小鼠ꎮ 为了鉴定交配获得的 ４ 只新生小 鼠的基因型ꎬ设计了引物 １ 和引物 ２ 用于 ＰＣＲ 扩增ꎬＰＣＲ 产物电泳结果如图乙所示ꎮ 下列叙述正确的是 ( Ｂ ) Ａ. Ｇａｔａ３ 基因的启动子无法控制 ＧＦＰ 基因的 表达 Ｂ. 翻译时先合成 Ｇａｔａ３ 蛋白ꎬ再合成 ＧＦＰ 蛋白 Ｃ. ２ 号条带的小鼠是野生型ꎬ４ 号条带的小鼠 是Ｇａｔａ３ － ＧＦＰ基因纯合子 Ｄ. 若用引物 １ 和引物 ３ 进行 ＰＣＲꎬ能更好地 区分杂合子和纯合子 ４. (２０２２􀅰山东卷ꎬ１３)关于“ＤＮＡ 的粗提取与 鉴定”实验ꎬ下列说法错误的是 ( Ｂ ) Ａ. 过滤液沉淀过程在 ４ ℃冰箱中进行是为了 防止 ＤＮＡ 降解 Ｂ. 离心研磨液是为了加速 ＤＮＡ 的沉淀 Ｃ. 在一定温度下ꎬＤＮＡ 遇二苯胺试剂呈现 蓝色 Ｄ. 粗提取的 ＤＮＡ 中可能含有蛋白质 ５. (２０１９􀅰北京卷)甲、乙是严重危害某二倍体 观赏植物的病害ꎮ 研究者先分别获得抗甲、 乙的转基因植株ꎬ再将二者杂交后得到 Ｆ１ꎬ结 合单倍体育种技术ꎬ培育出同时抗甲、乙的植 物新品种ꎮ 以下对相关操作及结果的叙述ꎬ 错误的是 ( Ｄ ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋