江西省上饶市玉山县2023-2024学年高一生物下学期光合作用和呼吸作用练习

2023-2024学年高一下学期光合作用和呼吸作用练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．为研究高浓度CO2处理对某种植物的影响，研究人员将对照组植物以大气CO2浓度处理150天、实验组植物以高浓度CO2处理相同时间，随即将两组植物均转移至大气CO2浓度条件进行恢复实验30天，结果如图所示，相关分析不合理的是 A．高浓度CO2处理使植物表观光合速率明显提高 B．恢复初始几天实验组表观光合速率一定大于恢复结束时 C．气孔开放度上升植物表观光合速率可能下降 D．气孔开放度下降是植物对高浓度CO2环境的适应 2．在夏季晴朗天气上午10时，科研人员对苹果树某枝条上不同位置叶片的净光合速率进行了测定，结果如图所示。下列有关分析正确的是（　　） A．限制第5片叶光合速率的主要因素是叶绿素含量，限制第15片叶光合速率的主要因素是光照强度 B．第10片叶的叶绿体固定的CO2来自线粒体内膜和外界环境 C．第11-15片叶（幼叶）净光合速率比第10片叶（成熟叶）低可能是因为叶绿素含量较少 D．叶片中的有机物净积累量少于叶片实际制造的有机物量只是因为叶片自身的呼吸作用消耗 3．如图示某绿色植物的叶肉细胞中存在两种主要的代谢过程。对此解释错误的是（    ） A．a 表示光合作用，在叶绿体中发生 B．b 表示呼吸作用 C．b 过程只在夜间进行 D．a 过程需要利用五碳化合物（C5） 4．下面是光合作用和呼吸作用过程中产生氢的细胞器及氢的来源和用途比较，正确的是（    ） 细胞器 来源 用途 ① 叶绿体 水的分解 还原五碳化合物 ② 叶绿体 水的分解 还原三碳化合物 ③ 线粒体 葡萄糖、丙酮酸和水的分解 与氧结合生成水 ④ 线粒体 葡萄糖和丙酮酸的分解 与氧结合生成水 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 5．生物兴趣小组利用如图所示装置探究某绿色植物的光合作用与呼吸作用，假设光合作用的产物和呼吸作用的底物都是葡萄糖，下列分析正确的是（    ） A．若将该装置置于黑暗中，X溶液为清水，随时间推移气球体积一定会膨胀 B．若将该装置置于外界环境，X溶液为NaHCO3溶液，一昼夜（昼夜长短相等）后气球体积无明显变化，则说明白天时光合作用产生的有机物等于夜晚的呼吸作用消耗的有机物 C．若将该装置置于一定光照强度下，X溶液为NaHCO3溶液，一段时间后气球体积无变化，则说明叶肉细胞的光合作用强度与呼吸作用强度相等 D．若将该装置置于充足光照下，X溶液为NaOH溶液，则气球体积会因为绿色植物的光合作用强度大于呼吸作用强度而膨胀 6．下图表示细胞内相关的生理过程，说法正确的是 A．无光时，1、2过程一定不能进行 B．过程1、3、4、5过程产生的ATP可用于各项生命活动 C．1、3和4过程产生的[H]都能与氧气结合产生水 D．某植物细胞内1过程产生的O2若参与到5过程中需穿过8层磷脂分子 7．某实验小组探究光照强度，CO2浓度与植物光合速率（以单位时间O2释放量表示）的关系，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是（    ） A．a点光合作用制造的有机物量等于呼吸作用分解的有机物量 B．影响植物光合作用的环境因素有光照强度、CO2浓度、温度等 C．当光照强度为n时，限制植物光合速率的主要因素是CO2浓度 D．与d点相比c点叶绿体中合成C3的速率相对较低 8．将大豆幼苗置于密闭透明的玻璃钟罩中，温度等其他外界条件适宜，测定不同时段玻璃罩 内幼苗的 O2释放速率，结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．提取分离该幼苗叶片中的光合色素时，通常用无水乙醇进行分离 B．充足光照条件下，幼苗释放出的 O2 来源于叶绿体类囊体薄膜 C．t3时刻幼苗光合作用速率等于呼吸作用速率 D．t4时刻补充 CO2，此时叶绿体中[H]含量会增多 9．ATP驱动泵可驱动小分子或离子进行跨膜转运，下图表示ATP驱动泵的几种主要类型。下列相关分析正确的是（    ） A．Na+-K+泵不能催化ATP水解，但能促进物质的转运 B．静息电位的形成主要与神经元细胞膜上Na+-K+泵的作用有关 C．线粒体内膜和叶绿体的类囊体膜上可能存在F型质子泵 D．质子泵等载体蛋白参与物质转运时其自身构象不变 10．下图为某高等植物有关光照强度与光合作用强度的关系，下列叙述正确的是（    ） A．若因缺 Mg 影响叶绿素合成，则 b 点将向左移动 B．ab 段植物只进行呼吸作用，b 点以后开始合成有机物 C．bc 段影响光合作用强度的主要因素是温度 D．c 点以后增加光照，光合作用强度也不再增加 11．下图是某同学综合不同细胞代谢特点绘制的部分物质变化示意图，下